ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تطوير وحدات دراسية في ضوء مبادئ الطريقة الشاذلية اليشرطية وأثره في تحسين أداء طلاب المرحلة الثانوية للمهارات الحياتية والقيم الأخلاقية في مبحث الثقافة الإسلامية في جمهورية القمر المتحدة

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Developmental Unit`s in the Light of Principles of Al - shaduliya Al - Yashrutiya path on Secondary Stage Students` Improvement of Life Skills and Moral Values in IslamicCulture Course at the Repub lic of the Comoros
المؤلف الرئيسي: ناصر، أسكندر الفوزي موسى (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الخوالدة، ناصر أحمد ضاعن (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2016
موقع: عمان
الصفحات: 1 - 177
رقم MD: 861281
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة دكتوراه
الجامعة: جامعة العلوم الإسلامية العالمية
الكلية: كلية الدراسات العليا
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

238

حفظ في:
LEADER 03543nam a22003377a 4500
001 1481382
041 |a ara 
100 |9 464154  |a ناصر، أسكندر الفوزي موسى  |e مؤلف 
245 |a تطوير وحدات دراسية في ضوء مبادئ الطريقة الشاذلية اليشرطية وأثره في تحسين أداء طلاب المرحلة الثانوية للمهارات الحياتية والقيم الأخلاقية في مبحث الثقافة الإسلامية في جمهورية القمر المتحدة 
246 |a The Effect of Developmental Unit`s in the Light of Principles of Al - shaduliya Al - Yashrutiya path on Secondary Stage Students` Improvement of Life Skills and Moral Values in IslamicCulture Course at the Repub lic of the Comoros 
260 |a عمان  |c 2016 
300 |a 1 - 177 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة دكتوراه  |c جامعة العلوم الإسلامية العالمية  |f كلية الدراسات العليا  |g الاردن  |o 0409 
520 |a هدفت هذه الدراسة إلى تطوير وحدتين دراسيتين في ضوء مبادئ الطريقة الشاذلية اليشرطية، وأثره في تحسين أداء طلاب المرحلة الثانوية المهارات الحياتية والقيم الأخلاقية في مبحث الثقافة الإسلامية، في جمهورية القمر المتحدة. وتكونت عينة الدراسة من (42) طالبا من طلاب الصف الثالث الثانوي. وجرى استخدام المنهج شبه التجريبي. ولتحقيق أهداف الدراسة، جرى إعداد اختبار المهارات الحياتية والقيم الأخلاقية. وأظهرت نتائج الدراسة وجود فروق دالة إحصائيا، ولصالح المجموعة التجريبية التي درست وفق الوحدتين الدراسيتين المطورتين. كما أظهرت أن هناك فروقا بين متوسطي أداء مجموعتي الدراسة على اختبار المهارات الحياتية البعدي، ولصالح المجموعة التجريبية التي درست الوحدتين المطورتين، ووجود فروق بين متوسطي أداء مجموعتي الدراسة على اختبار القيم الأخلاقية البعدي ولصالح المجموعة التجريبية. 
653 |a الوحدات الدراسية  |a تقويم المناهج  |a الطريقة الشاذلية اليشرطية  |a طلاب المرحلة الثانوية  |a المهارات الحياتية  |a القيم الأخلاقية  |a تدريس الثقافة الإسلامية 
700 |a الخوالدة، ناصر أحمد ضاعن  |g Al-Khawaldeh, Naseer Ahmad  |e مشرف  |9 104190 
856 |u 9802-023-002-0409-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-023-002-0409-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-023-002-0409-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-023-002-0409-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-023-002-0409-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-023-002-0409-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-023-002-0409-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-023-002-0409-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-023-002-0409-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9802-023-002-0409-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-023-002-0409-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 861281  |d 861281