| LEADER |
05084nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1613747 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الصويان، راوية محمد ظاهر
|g Al-Soyan, Rawia Mohamed Zaher
|e مؤلف
|9 464212
|
| 242 |
|
|
|a The Use of Web Quest Based on The Applications of The Second Generation of The Web in The Development of Critical Thinking Skills and Science Processes in Teaching Science Among Students of The College of Basic Education
|
| 245 |
|
|
|a استخدام الويب كويست القائم على تطبيقات الجيل الثاني للويب في تنمية مهارات التفكير الناقد وعمليات العلم في تدريس العلوم لدى طلاب كلية التربية الأساسية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة طنطا - كلية التربية
|c 2016
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 378 - 434
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى الكشف عن أثر استخدام الويب كويست القائم على تطبيقات الجيل الثاني للويب في تنمية مهارات التفكير الناقد وعمليات العلم في تدريس العلوم لدى طلاب كلية التربية الأساسية. واستخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي وشبه التجريبي. وتكونت مجموعة البحث من 64 طالبا وطالبة من طلاب الفرقة الثالثة شعبة العلوم بكلية التربية الأساسية بالهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب بدولة الكويت. وشملت أدوات البحث اختبار مهارات التفكير الناقد واختبار عمليات العلم في العلوم. وتوصل البحث إلى أن استخدام استراتيجية التدريس بالويب كويست كان لها الأثر الفعال في تنمية مهارات التفكير الناقد ومهارات عمليات العلم لدى الطلاب أفراد مجموعة البحث مقارنة بالطريقة العادية. وفي ضوء النتائج أوصى البحث بعدد من التوصيات منها ضرورة اعتماد طرق التدريس على التقنيات الحديثة للتربية العملية باعتبارها هي النظرة الإيجابية والتحديات المستقبلية التي تعتمد عليها الجامعات العالمية. وإتاحة الفرصة للطلاب للعمل على مجموعات تشاركية من خلال توفير بيئة إلكترونية تساعد في إتاحة التشارك في الفضاء الإلكتروني ينمي لديهم مهارات التفكير المختلفة والمهارات اللازمة لعمليات العلم ويزيد من الانغماس في بيئة العمل. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 520 |
|
|
|f The aim of the research is to explore the impact of web Quest use based on the second-generation web applications in developing the critical thinking skills and the science processes in teaching the sciences to students of the College of Basic Education. The research used the descriptive and semi-experimental descriptive methods. The research group consisted of 64 male and female students from the third division of the Science Department at the Faculty of Basic Education at the Public Authority for Applied Education and Training in Kuwait. The research tools included testing critical thinking skills and testing science processes in the sciences. The research found that the use of the teaching strategy in Web Quest has had an effective impact on the development of the critical thinking skills and the skills of the science processes of the students of the research group compared to the normal way in light of the results, the study recommended a number of recommendations including the need to adopt the teaching methods on the modern techniques of the practical education as a positive outlook and future challenges on which the international universities depend and provide students with the opportunity to work on participatory groups by providing an electronic environment that facilitates sharing of cyberspace developing their different thinking skills and the skills required for the science processes and increasing the immersion in the work environment. This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018\n
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الجامعي
|a تدريس العلوم
|a عمليات العلم
|a التفكير الناقد
|a الويب كويست
|a الجيل الثاني للويب
|a كلية التربية الأساسية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 020
|e Faculty of Education Journal
|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ - Ǧāmi’aẗ Ṭanṭā
|l 004
|m مج64, ع4
|o 0108
|s مجلة كلية التربية
|v 064
|x 1110-1237
|
| 856 |
|
|
|u 0108-064-004-020.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 861455
|d 861455
|
