| LEADER |
06112nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1614098 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/deu.2017.17297
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 464376
|a فلمبان، رشا بنت أحمد هاشم
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a The Effectiveness of Cartoons on Academic Achievement and Creative Thinking in Science Course for Female First Grade Intermediate Students in the Holy Capital
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية الرسوم الكاريكاتورية على التحصيل الدراسي والتفكير الإبداعي في مقرر العلوم لدى طالبات الصف الأول المتوسط بالعاصمة المقدسة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية التربية - مركز تطوير التعليم الجامعي
|c 2017
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 408 - 481
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث الي الكشف عن فاعلية الرسوم الكاريكاتورية على التحصيل الدراسي والتفكير الإبداعي في مقرر العلوم لدى طالبات الصف الأول المتوسط بالعاصمة المقدسة. واستخدم المنهج التجريبي. وتكونت مجموعة البحث من 59 طالبة بالصف الأول المتوسط. وتمثلت أدوات البحث في استبانة. واختبار تحصيلي. ومقياس التفكير الإبداعي. وطبقت أدوات البحث قبليا وبعديا على مجموعة البحث. \nوتوصلت النتائج الى وجود فرق دال احصائيا عند مستوى دلالة 0.05 بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار التحصيل ككل وفي كل مهارة على حدا لصالح التطبيق البعدي. ووجود فرق دال احصائيا عند مستوى دلالة 0.05 بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لمقياس التفكير الابداعي ككل وفي كل بعد على حدا لصالح التطبيق البعدي. \nوأوصى البحث بضرورة استخدام الرسوم الكاريكاتورية في عملية تعلم العلوم حيث كان باعثا على التفكير الإبداعي. وزاد من تحفيز المعلمة إلى تنمية مهارات الطالبات الإبداعية مما جعل الطالبات متحمسين ومقبلين عليها حيث انعكس ذلك على زيادة تحصيلهم الدراسي. والاهتمام بالرسوم الكاريكاتورية عند تأليف الكتب الدراسية في مناهج العلوم بالمراحل التعليمية ككل والمرحلة المتوسطة بصفة خاصة. وتضمين دليل المعلم في استخدام الرسوم الكاريكاتورية في تدريس العلوم في جميع المراحل التعليمية باعتبارها وسيلة حديثة لمساعدة المتعلمين على بناء أفكارهم والعمل معا بشكل خلاق لإضافة الفائدة للمعرفة الأساسية. واستخدام الكاريكاتور في تدريس التفكير العلمي والتفكير الناقد والتفكير التأملي.كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 520 |
|
|
|f The research aimed to clarify the effectiveness of the caricatures on academic achievement and creative thinking in the science curriculum among students of the first intermediate grades in the Holy Mecca. The experimental approach was used. The research group consisted of 59 students of the first intermediate grades. The research tools were in a questionnaire, summative assessment and the scale of creative thinking. The research tools were pre and post applied to the research group. \nThe results showed that there was a statistically significant difference at the level of significance of 0.05 among the average scores of the experimental group's students in the pre and post applications to summative assessment as a whole and in each skill separately in favor of the post application. There was a statistically significant difference at the level of significance of 0.05 between the average scores of the experimental group's students in the pre and post applications of the creative thinking scale as a whole and in each dimension separately in favor of the post-application. \nThe research recommended the use of caricatures in the process of learning science, where was conducive to creative thinking, as increased the motivation of the teacher to develop the skills of creative students, which made students enthusiastic and optimistic to them, where reflected in the increase of their academic achievement, and attention to the caricatures when writing textbooks in science curricula in the educational stages as a whole and the middle stage in particular. The inclusion of a teacher's guide in the use of caricatures in teaching science at all levels of education as a modern way to help learners to build their ideas and work creatively to add to the benefit of basic knowledge, and use the caricatures in teaching scientific thinking, critical thinking and reflective thinking..This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
|
| 653 |
|
|
|a المرحلة المتوسطة
|a تدريس العلوم
|a التحصيل الدراسي
|a مهارات التفكير
|a التفكير الإبداعي
|a الوسائل التعليمية
|a الرسوم الكاريكاتورية
|a مكة المكرمة
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 004
|f dirāsāt fi-al-taʿlīm al-ğāmiʿī
|l 037
|m ع37
|o 0121
|s دراسات في التعليم الجامعي
|t Studies in university education
|v 000
|x 2356-9883
|
| 856 |
|
|
|u 0121-000-037-004.pdf
|n https://deu.journals.ekb.eg/article_17297.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 861801
|d 861801
|
