رؤية تاريخية نقدية لتطوير مناهج التعليم العام في السودان من العهد الاستعماري إلى العهد الوطني
| المصدر: | دراسات تربوية |
|---|---|
| الناشر: | المركز القومي للمناهج والبحث التربوي |
| المؤلف الرئيسي: | الأصم، حمى الأمين الصادق (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الحسن، سليمان محمد (م. مشارك), المبارك، عبدالصادق عبدالعزيز جادالله (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج16, ع31 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
السودان |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| التاريخ الهجري: | 1436 |
| الشهر: | يونيو / شوال |
| الصفحات: | 173 - 217 |
| ISSN: |
1858-6082 |
| رقم MD: | 861849 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
36
| المستخلص: |
رمت هذه الورقة البحثية إلى تسليط الضوء على رؤية تاريخه نقدية لتطور مناهج التعليم العام في السودان من العهد الاستعماري إلي العهد الوطني لتعرف إيجابيات تلك المناهج وسلبياتها في هذه العهود الزمانية، والصعوبات التي تواجه إنفاذ تلك المناهج. والتوصيات المستقبلية لتلك المناهج، حيث انبثقت عملية تطوير المناهج في تلك الفترات نتيجة لتوصيات مؤتمرات التعليم العام ولقد أحدث هذا التطور تغيرا كبيرا في المرتكزات الأساسية التي كان يقوم عليها التعليم في السودان ومع هذه المتغيرات الجذرية في غايات التربية والتعليم إلا أن الدراسات والبحوث في هذا المجال قليلة لتقييم هذه التجربة، حيث كان يقوم بها طلاب الدراسات العليا بكليات التربية للحصول على الدرجات العلمية، واستخدم معدو الورقة المنهج الوثائقي، وقاموا بتحليل معظم الوثائق والأوراق العلمية التي تناولت عمليات تطوير المناهج في تلك العهود الزمنية، وبعد تحليل المعلومات توصلوا إلى أهم إيجابيات عملية التطوير والتي تكمن في تصميم مناهج سودانية قائمة على معتقدات وثقافة أهل السودان. تم إعداد المناهج متدرجة ومترابطة من الصف الأول للتعليم الأساسي، حتى الصف الثالث الثانوي، حيث تتكامل فيه المعرفة، وذلك من خلال المحاور المدعومة بالنشاط والخبرة. كما أتاحت المناهج فرصة إدماج التجديدات التربوية من ضمن المقررات الدراسية، مثل التربية السكانية، التربية الصحية، ثقافة السلام، حقوق الطفل، حقوق الإنسان، القيم والاتجاهات الإيجابية. |
|---|---|
| ISSN: |
1858-6082 |
عناصر مشابهة
-
مناهج التعليم العام في السودان بين التحولات السياسية ورؤى التطوير في الفترة من 1969 م.-2019 م.
بواسطة: حسبو، إبراهيم محمد علي منشور: (2022) -
تطوير القيم في مناهج التعليم العام في السودان
بواسطة: كبر، محمد الأمين محمد يوسف منشور: (2013) -
السياسة النقدية وأثرها على ضبط سعر الصرف في السودان : دراسة تحليلية وتطبيقية من العام 1970 إلى 2010
بواسطة: أحمد، عبدالمنعم حسن ابنعوف منشور: (2015) -
نحو إعداد مدرسي مكتبي لتطوير العملية التربوية في السودان : رؤية مستقبلية
بواسطة: عبدالله، يوسف عيسي منشور: (2008) -
التعليم الفلاحي الاستعماري بالجزائر وتونس: رافد من روافد الهيمنة الاستعمارية 1882-1930
بواسطة: كشيدة، ناجي منشور: (2016)
