LEADER |
02308nam a22002057a 4500 |
001 |
1614188 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b السودان
|
100 |
|
|
|a حسن، محمد صالح أحمد
|g Hasssn, Mohammed Saleh Ahmed
|e مؤلف
|9 211216
|
245 |
|
|
|a تطوير مراحل التصميم التعليمي ومهاراته وتكييفها لتناسب التصميم التعليمي للكتب المدرسية
|
260 |
|
|
|b المركز القومي للمناهج والبحث التربوي
|c 2016
|g يناير / ربيع الأول
|m 1437
|
300 |
|
|
|a 118 - 148
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|a ترمي هذه الدراسة إلى تطوير مراحل التصميم التعليمي وتكيفها لتناسب التصميم التعليمي للكتب المدرسية ولتحقيق ذلك اتبع الباحث المنهج الوصفي التحليلي، حيث قام باستخلاص وجمع العديد من المكونات والمتغيرات والبدائل والعمليات التي وردت في عدد من المراجع المتخصصة في التصميم التعليمي وتأليف تطوير الكتب المدرسية، ومن ثم قام الباحث بوضع ما تم جمعه في جداول لمراحل التصميم التعليمي، كل مرحلة لها جدول يتكون من خلايا توضح بدائل وخيارات وعمليات ممكنة. أيضا قدمت الدراسة شرحا للعمليات الإجرائية التي يمكن أن يقوم بها المصمم التعليمي للكتب المدرسية في كل مرحلة. وقد كانت اهم التوصيات متمثلة في تنظيم دورات تدريبية لمصممي الكتب المدرسية لإكسابهم مهارات التصميم التعليمي باستخدام الجداول المطورة في هذه الدراسة.
|
653 |
|
|
|a المناهج التعليمية
|a الكتب المدرسية
|a التخطيط التربوي
|a الوسائل التعليمية
|
773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 004
|l 032
|m مج17, ع32
|o 0244
|s دراسات تربوية
|t Educational Studies
|v 017
|x 1858-6082
|
856 |
|
|
|u 0244-017-032-004.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 861911
|d 861911
|