العلاقة بين الحس العددي والذكاءات المتعددة في الرياضيات لدى طلبة الصف الرابع العلمي في محافظة الأنبار
| العنوان بلغة أخرى: |
The Relationship Between the Multiple Intelligence and the Numerical Sense of Mathematic Subject Among 4th Secondary Stage Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة البحوث التربوية والنفسية |
| الناشر: | جامعة بغداد - مركز البحوث التربوية والنفسية |
| المؤلف الرئيسي: | الهيتي، ناصر عبيد إبراهيم (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | سعيد، يوسف محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع55 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الصفحات: | 485 - 516 |
| DOI: |
10.52839/0111-000-055-019 |
| ISSN: |
1819-2068 |
| رقم MD: | 861974 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03347nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1614246 | ||
| 024 | |3 10.52839/0111-000-055-019 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |9 464473 |a الهيتي، ناصر عبيد إبراهيم |e مؤلف | ||
| 245 | |a العلاقة بين الحس العددي والذكاءات المتعددة في الرياضيات لدى طلبة الصف الرابع العلمي في محافظة الأنبار | ||
| 246 | |a The Relationship Between the Multiple Intelligence and the Numerical Sense of Mathematic Subject Among 4th Secondary Stage Students | ||
| 260 | |b جامعة بغداد - مركز البحوث التربوية والنفسية |c 2017 | ||
| 300 | |a 485 - 516 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة إلى الكشف عن العلاقة بين الذكاءات المتعددة والحس العددي وختير مجتمع البحث مرحلة الرابع العلمي في مادة الرياضيات، تكونت العينة من (٤٠٠) طالب وطالبه واستعمل الباحث أداتي اختبار الأولى اختبار الذكاءات المتعددة (الذكاء الرياضي، والذكاء المكاني والذكاء اللغوي) مكون من (٣٦) فقرة أما الأداة الثانية فهي اختبار الحس العددي مكون من (٤٤) فقرة قام الباحث ببنائها والتحقق من خواصها السيكو مترية. استعمل الباحث معادلة بيرسون للكشف عن العلاقة وتوصلت الدراسة إلى وجود علاقة ارتباطية وأن ومتوسطات الحسابية للطلبة دون الوسط الحسابي كما توصل إلى مجموعة استنتاجات وتقدم بمجموعة توصيات ومقترحات. | ||
| 520 | |b The study aimed to investigate the relationship between the multiple intelligence and the numerical sense. The chosen population of the study was the 4 th secondary stage students. The sample consisted of 400 female and male student. The researcher utilized two test; multiple intelligence test which include three categories of intelligence (logical-mathematical, spatial, and linguistics) consisted of (36) item, and the numerical sense test that consisted of (44) item. The two tests were constructed by the researcher himself. The psychometric properties of the test were also verified. The results showed that there was a correlation between the multiple intelligence and the numerical sense as well as the students’ means scores were lower that the theoretical mean. | ||
| 653 | |a علم النفس التربوى |a طلاب التخصص العلمى |a تدريس الرياضيات |a الذكاءات المتعددة |a محافظة الأنبار |a العراق | ||
| 700 | |9 464475 |a سعيد، يوسف محمد |e م. مشارك | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |4 علم النفس |6 Education & Educational Research |6 Psychology, Applied |c 019 |e Journal Of Educational and Psychological Researches |f Maǧallaẗ al-buḥūṯ al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ |l 055 |m ع55 |o 0111 |s مجلة البحوث التربوية والنفسية |v 000 |x 1819-2068 | ||
| 856 | |u 0111-000-055-019.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 861974 |d 861974 | ||
عناصر مشابهة
-
العلاقة بين الحس العددي والذكاء العددي والتحصيل في الرياضيات لدى طلبة الصف السابع الأساسي في محافظة الخليل
بواسطة: المغربي، نبيل أمين منشور: (2012) -
العلاقة السببية بين كل من الكمالية والاغتراب على الذكاءات المتعددة لدى طالبات جامعة المجمعة
بواسطة: إسماعيل، حنان محمد سيد منشور: (2020) -
أثر التدريس باستخدام الذكاءات المتعددة والتدريس التبادلي في تنمية مهارات الفهم القرائي والكتابة في مادة اللغة العربية لدى طلبة الصف الرابع الأساسي في الأردن
بواسطة: الشخانبة، حمزة جميل عبدالله منشور: (2024) -
العلاقة بين الحس العددي والأداء الحسابي في مادة الرياضيات لطلبة الصف التاسع الأساسي في مدارس منطقة بيت لحم
بواسطة: أبو ريالة، منير جبريل عبدالعزيز منشور: (1999) -
بناء نموذج سببي للعلاقة بين أبعاد تقدير الذات والموهبة في ضوء نظرية جاردنر للذكاءات المتعددة لدى طالبات جامعة السويس: دراسة وصفية كلينيكية
بواسطة: زيدان، أحمد سعيد منشور: (2020)
