ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







دراسة السن المناسب للالتحاق بالمدرسة لتلاميذ مرحلة التعليم الأساسي في السودان

العنوان بلغة أخرى: A Study of the Most Appropriate Child Admitting Age to Basic Education in Sudan
المصدر: دراسات تربوية
الناشر: المركز القومي للمناهج والبحث التربوي
المؤلف الرئيسي: كبر، محمد الأمين محمد يوسف (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الكنين، فاطمة محمد مصطفى (م. مشارك), المبارك، عبدالصادق عبدالعزيز جادالله (م. مشارك), خليفة، علي أحمد إبراهيم (م. مشارك), كرار، أحمد خليفة عمر (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج18, ع34
محكمة: نعم
الدولة: السودان
التاريخ الميلادي: 2017
التاريخ الهجري: 1438
الشهر: يناير
الصفحات: 1 - 31
ISSN: 1858-6082
رقم MD: 862093
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

19

حفظ في:
LEADER 03644nam a22002657a 4500
001 1614357
041 |a ara 
044 |b السودان 
100 |a كبر، محمد الأمين محمد يوسف  |g Kebir, Mohamed Elamin Mohamed Youssef  |e مؤلف  |9 433881 
245 |a دراسة السن المناسب للالتحاق بالمدرسة لتلاميذ مرحلة التعليم الأساسي في السودان 
246 |a A Study of the Most Appropriate Child Admitting Age to Basic Education in Sudan 
260 |b المركز القومي للمناهج والبحث التربوي  |c 2017  |g يناير  |m 1438 
300 |a 1 - 31 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a يرمي هذا البحث إلى تحديد السن المناسب للالتحاق بالمدرسة لتلاميذ مرحلة التعليم الأساسي في السودان، واستخدم في الدراسة المنهج الوصفي القائم على الدراسات المسحية، واستخدم البحث الاستبانة لجمع البيانات من معلمي الحلقة الأولى في خمس من ولايات السودان المختلفة، ومن تلاميذ مرحلة التعليم الأساسي الذين دخلوا المدرسة في سن السادسة أو السابعة وهم في العام الدراسي 2015/2016م في الصف الثالث بمرحلة التعليم الأساسي، ويتكون مجتمع الدراسة من معلمي الحلقة الأولى بمرحلة التعليم الأساسي ولقد اختير من بينهم بصورة عشوائية 360 معلماً ومعلمة في عواصم الولايات المستهدفة. ومن أهم نتائج البحث: أن الغالبية العظمى من المعلمين المستطلعين، لا يؤيدون دخول الأطفال للمدرسة في سن السادسة، ويفضلون دخولهم في سن السابعة، غير أن نتائج تحليل امتحانات النقل، لتلاميذ الصف الثالث، لمن هم في سن السادسة أو السابعة حين دخولهم المدرسة الأساسية، لا ترجح أياً من الخيارين (عمر السادسة أو عمر السابعة لدخول المدرسة الأساسية)، ويرى المعلمون: أن التلاميذ في سن السابعة أكثر نشاطا، وحيوية، واستيعابا للمقررات الدراسية، ممن هم في سن السادسة. هذا وقد أوصت هذه الدراسة بضرورة إجراء مزيد من الأبحاث، حول السن المناسبة لالتحاق الأطفال بمرحلة التعليم الأساسي. 
653 |a التعليم الأساسي  |a التخطيط التربوي  |a سن الالتحاق بالمدارس  |a التحصيل الدراسي  |a السودان 
700 |a الكنين، فاطمة محمد مصطفى  |g Alkinein, Fatima Muhammed Mustafa  |e م. مشارك  |9 161516 
700 |a المبارك، عبدالصادق عبدالعزيز جادالله  |g Almubarak, Abd us Sadig Abdul Aziz Jad Alla  |e م. مشارك  |9 163551 
700 |a خليفة، علي أحمد إبراهيم  |e م. مشارك  |9 220573  |g Khalifa, Ali Ahmed Ibrahim 
700 |a كرار، أحمد خليفة عمر  |g Umar, Ahmed Khalifa  |e م. مشارك  |9 297661 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 001  |l 034  |m مج18, ع34  |o 0244  |s دراسات تربوية  |t Educational Studies  |v 018  |x 1858-6082 
856 |u 0244-018-034-001.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |a EduSearch 
999 |c 862093  |d 862093