ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية استخدام مدخل الإعجاز ال...>الوصف

فاعلية استخدام مدخل الإعجاز البيئي للقرآن الكريم والسنة النبوية الشريفة في تدريس الجغرافيا في تنمية مهارات التفكير التأملي وتصحيح التصورات الخاطئة لبعض المفاهيم البيئية لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Using of the Approach of Environmental Miracle of the Holy Quran and Sunnah in Teaching Geography to Developing Contemplative Thinking Skills and Correct the Wrong Misconceptions of some Environmental Concepts at the Sixth Grade Students of Primary School
المصدر: مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
الناشر: الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
المؤلف الرئيسي: حفني، مها كمال (مؤلف)
المجلد/العدد: ع91
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
التاريخ الهجري: 1437
الصفحات: 229 - 288
ISSN: 2535-2032
رقم MD: 862154
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
القرآن الكريم | السنة النبوية | الإعجاز البيئي | المفاهيم البيئية | تدريس الجغرافيا | مهارات التفكير
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

150

حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث الحالي تحديد: "فاعلية استخدام مدخل الإعجاز البيئي للقرآن الكريم والسنة النبوية الشريفة في تدريس الجغرافيا في تنمية مهارات التفكير التأملي وتصحيح التصورات الخاطئة لبعض المفاهيم البيئية لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي"، وتكونت مجموعة البحث من (60) تلميذا وتلميذة (مجموعة تجريبية (30) -مجموعة ضابطة (30)) من تلاميذ الصف السادس الابتدائي بمدينة أسيوط للعام الدراسي 2015/2016 الفصل الدراسي الثاني، وتم تطبيق اختبار مهارات التفكير التأملي واختبار التصورات الخاطئة للمفاهيم البيئية على تلاميذ مجموعتي البحث قبليا، ثم تدريس وحدة البيئة الصحراوية من مقرر الجغرافيا للصف السادس الابتدائي باستخدام مدخل الإعجاز البيئي للقرآن الكريم والسنة النبوية الشريفة للمجموعة التجريبية وتدريسها بالطريقة التقليدية للمجموعة الضابطة، وبعد ذلك تم تطبيق اختبار التفكير التأملي واختبار التصورات الخاطئة للمفاهيم البيئية على تلاميذ مجموعتي البحث بعديا، وكشفت النتائج عن وجود فاعلية كبيرة للمدخل في التطبيق البعدي لاختبار مهارات التفكير التأملي (1.2)، وفي التطبيق البعدي لاختبار التصورات الخاطئة للمفاهيم البيئية (1.3) لدى مجموعة البحث التجريبية.

Abstract: The current research aims to determine The effectiveness of Using of the approach of environmental miracle of the Holy Quran and Sunnah in teaching geography to developing Contemplative thinking skills. and correct the wrong Perceptions of some environmental concepts in the sixth grade students of primary school, the research group consisted of 60 students (30) control group (30) Experimental group of the sixth grade students in Assiut for the 2015-2016 academic year. The test of Contemplative thinking and testing of wrong Perceptions of some environmental concepts was applied to the students of the research groups, then teaching Geography with the approach of environmental miracle of the Holy Quran and Sunnah to the experimental group and teaching it in the traditional way to the control group, and then applied the test of Contemplative thinking and test of the wrong Perceptions of some environmental concepts on the students of the research groups in the past, and revealed the results of the existence of great effectiveness of the approach in the post-test of Contemplative Thinking (1,2), and in the post-test of the misconceptions of environmental concepts (1.3) in the experimental research group.
ISSN: 2535-2032

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.