أثر مستويي استراتيجية التدريس الثنائية (POE, PDEODE) في تنمية مهارات التفكير الرياضي والتحصيل لدى طلاب الصف العاشر الأساسي في مادة الرياضيات
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of the Two Levels of the Structural Teaching Strategies (POE, PDEODE) on Developing Mathematical Thinking Skills and Achievement of the Primary Tenth Grade Students in Mathematics |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | حمادنة، مؤنس أديب ذياب (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Hammadna, Moans Adeeb Deyab |
| مؤلفين آخرين: | السعايدة، منعم عبدالكريم (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 170 |
| رقم MD: | 862274 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة العلوم الإسلامية العالمية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
335
| LEADER | 02033nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1481510 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |a حمادنة، مؤنس أديب ذياب |g Hammadna, Moans Adeeb Deyab |q Hamadnah, Moanis Adeeb Ziab |e مؤلف |9 398178 | ||
| 245 | |a أثر مستويي استراتيجية التدريس الثنائية (POE, PDEODE) في تنمية مهارات التفكير الرياضي والتحصيل لدى طلاب الصف العاشر الأساسي في مادة الرياضيات | ||
| 246 | |a The Effect of the Two Levels of the Structural Teaching Strategies (POE, PDEODE) on Developing Mathematical Thinking Skills and Achievement of the Primary Tenth Grade Students in Mathematics | ||
| 260 | |a عمان |c 2014 | ||
| 300 | |a 1 - 170 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c جامعة العلوم الإسلامية العالمية |f كلية الدراسات العليا |g الاردن |o 0256 | ||
| 653 | |a تدريس الرياضيات |a استراتيجية التدريس الثنائية |a التفكير الرياضي |a التحصيل الدراسي |a طلاب المدارس الأساسية |a تنمية المهارات الرياضية | ||
| 700 | |a السعايدة، منعم عبدالكريم |g Al-Saaideh, Monim Abdel-Karim |e مشرف |9 118890 | ||
| 856 | |u 9802-023-002-0256-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-023-002-0256-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-023-002-0256-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-023-002-0256-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-023-002-0256-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-023-002-0256-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-023-002-0256-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-023-002-0256-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-023-002-0256-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9802-023-002-0256-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-023-002-0256-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 862274 |d 862274 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام إستراتيجية سكامبر SCAMPER في تنمية التفكير الرياضي والتحصيل في الرياضيات لدى طلبة الصف السابع الأساسي
بواسطة: الحناوي، نعيمة كبيح سايب منشور: (2019) -
أثر استخدام استراتيجيتي العصف الذهني و.K. W. L في تحصيل مادة الرياضيات والتفكير الرياضي لدى تلاميذ الصف الرابع الأساسي
بواسطة: ساري، رندة إسماعيل منشور: (2019) -
أثر استخدام استراتيجية تدريسية قائمة على حل المشكلات على التفكير الرياضي والاتجاهات نحو الرياضيات لدى طلاب الصف السابع الأساسي في الأردن
بواسطة: الخطيب، محمد منشور: (2011) -
أثر استخدام استراتيجية تدريسية قائمة على الطلاقة الاجرائية في تنمية التفكير الرياضي والاستيعاب المفاهيمي والاتجاهات نحو الرياضيات لدى طلبة الصف الرابع الاساسي في الاردن
بواسطة: القطاطشة، فدوى خليل حمد منشور: (2015) -
فاعلية استخدام الفصول الافتراضية (Virtual Classrooms) في تحصيل الرياضيات والتفكير المنطقي لدى طلبة الصف العاشر الأساسي
بواسطة: السعيدي، سامية بنت راشد بن سعيد منشور: (2018)
