| LEADER |
03778nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1481644 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 393643
|a بني مصطفى، آيات علي أحمد
|g Bani Mostafa, Ayat Ali Ahmad
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a تطوير استراتيجية تدريس القراءة القائمة على الدور المحوري للطالب واختبار أثره في تحسين مهارات الكتابة الوظيفية والتفكير البنائي لدى طلبة الصف الخامس الأساسي في الأردن
|
| 246 |
|
|
|a Devloping a Startegy Teaching Reading Based on student Centeral Role and Test Its Effect on Improving the Functional Writing and Constructive Thinking Skills for 5th Grade Students In Jordan
|
| 260 |
|
|
|a عمان
|c 2015
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 94
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c جامعة العلوم الإسلامية العالمية
|f كلية الدراسات العليا
|g الاردن
|o 0549
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى تطوير استراتيجية تدريس القراءة القائمة على الدور المحوري للطالب واختبار أثره في تحسين مهارات الكتابة الوظيفية والتفكير البنائي لدى طلبة الصف الخامس الأساسي في الأردن. وجرى اختبار عينة مكونة من (99) طالبة وطالبا. وللكشف عن أثر الاستراتيجية المطورة جرى إعداد اختبارين الأول في الكتابة الوظيفية، والثاني في التفكير البنائي. وجرى التحقق من صدق الاختبارين وثباتهما، وتوصلت الدراسة إلى أن تطوير استراتيجية تدريس القراءة القائمة على الدور المحوري للطالب أثرت في تحسين مهارات الكتابة الوظيفية، والتفكير البنائي، إذ كانت الفروق بين أفراد المجموعتين في الاختبارين المشار إليهما دالة إحصائياً لمصلحة المجموعة التجريبية طلاباً وطالبات. وأثرت الاستراتيجية أيضاً في تحسين مهارات الكتابة الوظيفية لدى الطالبات مقارنة بالطلاب في المجموعة التجريبية، أي أن الفرق الدال إحصائيا بين الطلاب والطالبات كان لمصلحة الطالبات. وأظهرت النتائج أيضا أنه لا توجد فروق دالة إحصائيا لمصلحة أي من الجنسين في المجموعة التجريبية في مهارات التفكير البنائي.
|
| 653 |
|
|
|a تدريس اللغة العربية
|a استراتيجيات التدريس
|a تعليم القراءة
|a تنمية المهارات الكتابية
|a التفكير البنائي
|a الأردن
|
| 700 |
|
|
|a الدليمي، طه علي حسين حسين
|g Al-Dulaimy, Taha Ali Hussein Hussein
|e مشرف
|9 107107
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-0549-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-0549-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-0549-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-0549-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-0549-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-0549-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-0549-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-0549-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-0549-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-0549-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-0549-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 863179
|d 863179
|
