ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقييم سيميائية الصورة في التطب...>الوصف

تقييم سيميائية الصورة في التطبيقات التربوية لمنهج حقي ألعب وأتعلم وأبتكر

العنوان المترجم: Evaluating the Semiotics of The Image in The Educational Applications of Curriculum " My Right Play, Learn and Create
المصدر: مجلة الطفولة والتربية
الناشر: جامعة الإسكندرية - كلية رياض الأطفال
المؤلف الرئيسي: عبدالنعيم، مروة أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdel Naeem, Marwa Ahmed
مؤلفين آخرين: العربي، أسامة زكي السيد علي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج7, ع23
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: يوليو
الصفحات: 325 - 394
DOI: 10.12816/FTHJ.2015.229563
ISSN: 2090-3847
رقم MD: 863996
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رياض الأطفال | المناهج الدراسية | منهج حقي ألعب وأتعلم وأبتكر | سيميائية الصورة | التطبيقات التربوية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

119

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى بناء أداة "لتقييم سيميائية الصورة في التطبيقات التربوية لمنهج حقي ألعب وأتعلم وأبتكر. واستخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي. وتكونت مجموعة البحث من الصور المتضمنة في التطبيقات التربوية لمنهج" حقي ألعب وأتعلم وأبتكر". وتمثلت أدوات البحث في عمل استبانة موجهة للخبراء تتضمن المعايير السيميائية اللازمة للصورة في التطبيقات التربوية في منهج حقي ألعب وأتعلم وأبتكر المقرر في رياض الأطفال المستويين الأول والثاني، وأداة لتقييم معايير الصورة البسيطة في التطبيقات التربوية في المنهج، وأداة لتقييم معايير الصورة المركبة في التطبيقات التربوية في المنهج. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على أن صور التطبيقات التربوية جميعها حققت إشباعاً نفسياً لطفل الروضة من خلال ما تضمنته مؤشرات محتوي المنهج من خبرات حياتية وتعليمية تراعي الحاجات النفسية والحيوية لطفل الروضة، كما تحقق معيار التواصلية في الصور يعد ميزة تتسم بها التطبيقات التربوية. وأوصي البحث بضرورة الاستفادة من معيار سيميائية الصورة في تقييم برامج أخري مقدمة لطفل الروضة، تنمية كفايات الثقافة البصرية لدى معلمات الروضة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 2090-3847

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.