فاعلية تطوير وحدة دراسية من كتاب لغتي الجميلة وفق معايير الاقتصاد المعرفي في تنمية التفكير الإبداعي لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي بالمملكة العربية السعودية
| العنوان بلغة أخرى: |
Effectiveness of Developing a Study Unit from "My Beautiful Language textbook" According to the Knowledge Economy Standards in the Development of Creative Thinking Among the Sixth-Grade Pupils in the Kingdom of Saudi Arabia |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | العنزي، سلامة بن عواد بن علي (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الهباد، فهد بن فالح عقيل (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | سكاكا |
| التاريخ الهجري: | 1438 |
| الصفحات: | 1 - 249 |
| رقم MD: | 864087 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الجوف |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | السعودية |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1741
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية إلى قياس فاعلية تطوير وحدة دراسية من مقرر لغتي الجميلة وفق معايير الاقتصاد المعرفي في تنمية التفكير الإبداعي لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي بالمملكة العربية السعودية، وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي لتحليل الوحدة الدراسية وبناء أدواتها، والمنهج التجريبي للتحقق من فاعليتها، وتمثلت الأدوات باختبار في التفكير الإبداعي، وقائمة بمعايير الاقتصاد المعرفي، أما العينة فقد تكونت من (٤٨) تلميذا من تلاميذ الصف السادس الابتدائي تم اختيارهم وتقسيمهم بالطريقة العشوائية إلى مجموعتين متساويتي العدد تجريبية وضابطة، وقد أسفرت العمليات الإحصائية التي تضمنت المتوسطات والانحرافات المعيارية واختبار (T- test) لحساب الفروق، ومربع إيتا لقياس حجم الأثر عن عدد من النتائج أبرزها: وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الاختبار القبلي ودرجات الاختبار البعدي لدى تلاميذ المجموعة التجريبية في التفكير الإبداعي ككل وفي المهارات الفرعية (الطلاقة بأنواعها، والمرونة بنوعيها، والأصالة والتفاصيل) ووجود ذات الفروق بين المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في الاختبار البعدي ما عدا مهارة الأصالة، وقد خلص الباحث إلى عدد من التوصيات والمقترحات أبرزها: اعتماد لجان تطوير المناهج في وزارة التعليم لمعايير الاقتصاد المعرفي التي توصلت إليها الدراسة لتطوير مقرر لغتي الجميلة للصف السادس الابتدائي والكتب المشابهة، وتطوير هذه المعايير لتناسب مواد أخرى في صفوف أخرى، وإجراء دراسة تقويمية لمقرر لغتي الجميلة للصف السادس الابتدائي في ضوء معايير الاقتصاد المعرفي والكتب الأخرى المشابهة في المرحلة الابتدائية وغيرها، إضافة إلى إجراء دراسة مماثلة للدراسة الحالية على مقررات ومراحل دراسية أخرى. |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام " قبعات التفكير الست " في تدريس العلوم على تنمية التفكير الإبداعي والتفاعل الصفي اللفظي لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي في مدينة الرياض
بواسطة: الشايع، فهد بن سليمان منشور: (2009) -
أثر استخدام طريقة التعلم و التعليم المتمازج على تحصيل طلاب الصف الخامس الابتدائي في مقرر لغتي الجميلة و مدى تنمية التفكير الابداعي اللفظي لديهم
بواسطة: المدني، فراس بن محمد منشور: (2013) -
دراسة تحليلية لكتاب " لغتي الجميلة " للصف السادس الابتدائي في ضوء مهارات التفكير الابداعي
بواسطة: العامري، بيطلي بن حسين بيطلي منشور: (2017) -
تقويم كتب العلوم الشرعية في الصفوف الثلاثة الأخيرة من المرحلة الابتدائية في المملكة العربية السعودية في ضوء المعايير اللازمة لتنمية التفكير الإبداعي
بواسطة: البكر، رشيد بن النوري منشور: (2003) -
وحدة دراسية مقترحة لمقرر لغتي للصف الأول قائمة على تنمية مهارات التفكير الإبداعي في التوعية من الفيروسات البيئية
بواسطة: الضويحي، الهنوف بنت عبدالرحمن عبدالله منشور: (2022)
