| LEADER |
04385nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1616239 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/jsrep.2015.311620
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الوتيدي، رشا عز الدين
|q Alwatidi, Rasha Ezzuldin
|e مؤلف
|9 179622
|
| 245 |
|
|
|a أثر استخدام التعليم السحابى النقال على دافعية الإنجاز لمشروع التخرج لدى طالبات ماجستير تقنيات التعليم بجامعة الملك سعود
|
| 246 |
|
|
|a The lmpact of Mobile Cloud Learning on Achievement Motivation for Graduation Project of Educational Technology Master‘s Students at King Suad University
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الأزهر - كلية التربية
|c 2015
|g ديسمبر
|m 1437
|
| 300 |
|
|
|a 430 - 473
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed to identify the impact of using Cloud Mobile learning on the Achievement motivation for Graduation Project of Educational technology Master's Students in King Saud University by applying the quasi-experimental approach. The study sample consisted of (25) students through communication, transferring and sharing files used in the graduation project in addition to sending comments and observations by teaching staff members who supervise the graduation project. The most used applications were Drop Box, Google Drive and Email through Mobile Phone and Tablet. \\ The Tool of the study was Achievement Motivation Scales, which has been prepared by Dr. Refqah Khalif Salem, and it was edited to be commensurate to the nature of the research. The tool included three dimensions which are doing the best effort, doing best towards superiority, and hard work to achieve goals, after statistical processing and analysis the results, the study showed the following result: No differences between experimental and control groups in achievement motivation , and its dimensions.
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية للتعرف على اثر استخدام التعليم السحابي النقال على دافعية الإنجاز لمشروع التخرج لدى طالبات ماجستير تقنيات التعليم بجامعة الملك سعود وذلك باستخدام المنهج شبة التجريبي، من خلال تطبيق التجربة على عينة الدراسة والتي قوامها (25) طالبة عن طريق التواصل ونقل ومشاركة الملفات المستخدمة في مشروع التخرج و إرسال التعليقات والملاحظات من قبل أعضاء هيئة التدريس المشرفين على مشروع التخرج وكانت اكثر التطبيقات استخداماً هي Drop box و Google drive والبريد الإلكتروني وذلك عن طريق الهاتف الجوال و الأجهزة اللوحية. \\ وكانت أداة الدراسة المستخدمة -مقياس دافع الإنجاز-والذي اعد من قبل الدكتورة رفقة خليف سالم وتم التعديل عليه بما يتناسب مع طبيعة البحث، تضمنت الأداة ثلاثة أبعاد وهي السعي لبذل الجهد السعي نحو التفوق والمثابرة للوصول إلى الأهداف؛ وبعد المعالجة الإحصائية وتحليل النتائج ودراستها أوضحت الدراسة النتيجة التالية: عدم وجود فروق بين طالبات المجوعتين التجريبية والضابطة في دافع الإنجاز بأبعاده الثلاثة.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم السحابى
|a التعليم النقال
|a دافعية الإنجاز
|a طالبات ماجستير
|a تقنيات التعليم
|a مشروعات التخرج
|a جامعة الملك سعود
|a السعودية
|
| 700 |
|
|
|9 465508
|a المطيرى، منال مخلد
|e م. مشارك
|q Almutairi, Manal Mukhled
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|4 التربية والتعليم
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|6 Education & Educational Research
|c 009
|f (Al-)Tarbiyyaẗ
|l 002
|m ع166, ج2
|o 0790
|s مجلة التربية
|t Journal of Education
|v 166
|x 1110-323X
|
| 856 |
|
|
|u 0790-166-002-009.pdf
|n https://jsrep.journals.ekb.eg/article_311620.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 864121
|d 864121
|
