ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







بناء معايير لتقويم منهاج الثقافة الإسلامية للمرحلة الثانوية و تطوير وحدات دراسية في ضوء نتائج التقويم

العنوان بلغة أخرى: Establishing Standards to Evaluate Islamic Culture Curruculum for Secondery Stage and Developing Study Units in the Light of Rusults of Evaluation
المؤلف الرئيسي: أبو الضبعات، مروة عبدالمحسن خليل (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الدليمي، طه علي حسين حسين (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2015
موقع: عمان
الصفحات: 1 - 113
رقم MD: 864627
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة دكتوراه
الجامعة: جامعة العلوم الإسلامية العالمية
الكلية: كلية الدراسات العليا
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

154

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى بناء معايير لتقويم منهاج الثقافة الإسلامية للمرحلة الثانوية وتطوير وحدات دراسية في ضوء نتائج التقويم. واقتصرت الدراسة على تحليل كتابي الثقافة الإسلامية للصفين الأول الثانوي والثاني ثانوي لعام 2014/2015. وجرى اشتقاق معايير التقويم من مصادر مختلفة واستخدمت الباحثة المنهاج التحليلي لتحليل المحتوى، وتطوير وحدة الفقه في ضوء نتائج التحليل، وجرى التحقق من صدق الأداة وثباتها. وأظهرت نتائج أن الدراسة قد وضعت معايير مختلفة، تم بناؤها للمجالات الأربعة وهي النتاجات التعليمية والمحتوى والتقويم والأنشطة، وأظهرت أن درجة تحقق المعايير في كل المجالات كانت متوسطة ففي مجال النتاجات التعليمية 34.8%، وفي المحتوى 51.2% وفي الأنشطة 23.8% وفي التقويم 61.0%، وفي ضوء نتائج التقويم تم توظيف المعايير في إعادة كتابة الوحدة المطورة وبنائها وكتابتها للمجالات الأربعة في منهاج الثقافة الإسلامية وقد أوصت الدراسة مجموعة من التوصيات.