| LEADER |
04434nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1616638 |
| 024 |
|
|
|3 10.35156/1173-000-025-007
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a عون، علي
|g Oune, Ali
|q Oune, Ali
|e مؤلف
|9 283215
|
| 245 |
|
|
|a مصادر الضغوط المهنية لدى معلمي التربية الخاصة في الجزائر: ولايتي غرداية والأغواط نموذجاً
|
| 260 |
|
|
|b جامعة قاصدي مرباح - ورقلة
|c 2016
|
| 300 |
|
|
|a 84 - 93
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الدراسة إلى التعرف على "مصادر الضغوط المهنية لدى معلمي التربية الخاصة في الجزائر" ولايتي غرداية والأغواط نموذجاً. وتمثلت عينة الدراسة في 42 معلماً ومعلمة من مراكز ذوي الاحتياجات الخاصة بولايتي "غرداية" و"الأغواط" "مراكز الصم ومراكز المكفوفين ومراكز المعاقين ذهنياً". واستخدمت الدراسة أداة مقياس الضغوط المهنية. واختتمت الدراسة ببعض النتائج التي توصلت إليها ومنها: أولاً "أن قيمة ت للفروق بين متوسط درجات معلمي ومعلمات التربية الخاصة أعلى من متوسط درجات المقياس بفرق دال إحصائياً وهذا يعني أن معلمي ومعلمات التربية الخاصة يعانون من التعرض لمصادر الضغوط بدرجة متوسطة، وفق الدرجات النظرية للمقياس". ثانياً "أن مصادر الضغوط المهنية لدى معلمي التربية الخاصة وترتيب المصادر بالشكل التالى في المرتبة الأول حققت مصادر الضغوط المهنية وفق علاقة المعلم بالتلاميذ بمتوسط حسابي قدر ب "2.698" وفي المرتبة الثانية مصادر الضغوط المهنية وفق الجوانب الشخصية والمهنية للمعلم بمتوسط حسابي قدر ب "2.631" وفي المرتبة الثالثة والأخير مصادر الضغوط المهنية وفق متطلبات التدريس بمتوسط حسابي قدر ب "2.626" مما يبين مدى تأثر علاقة المعلم بالتلاميذ في ظهور الضغوط المهنية لدى معلمي التربية الخاصة والذي قد يرجع لعدة عوامل من بينها نقص التأطير لدى المعلم وقلة البرامج التدريبية لذلك لزيادة في الرصيد المعرفي وفق الإصلاحات الجديدة مع واقع التعليم في العالم، أما عن المصادر الشخصية كانت أقل بقليل من مصادر علاقة المعلم بالتلميذ إلا أنها تعبر عن وجود ضغوط في هذا الجانب للفرد العمل ككل ليس المعلم فقط، فكلما كانت الجوانب الشخصية والمهنية جيدة انعدمت ضغوط العمل لأنها العنصر الأساسي في التقليل على معاناة العمل وخاصة في المحيط التعليمي". كما اختتمت الدراسة أيضاً ببعض التوصيات ومنها: أولاً "بناء برامج إرشادية لتخفيف الضغوط المهنية لدى معلمي التربية الخاصة"، ثانياً تدريب معلمي التربية الخاصة على استراتيجيات مواجهة الضغوط المهنية"، ثالثاً "العمل على رفع رواتب معلمي التربية الخاصة، وزيادة بدلائهم". كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a الجزائر
|a معلمو التربية الخاصة
|a الضغوط المهنية
|
| 700 |
|
|
|9 465821
|a كبير، كلثوم
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 007
|f Mağallaẗ al-ՙulūm al-insāniyyaẗ al-iğtimāՙiyyaẗ
|l 025
|m ع25
|o 1173
|s مجلة العلوم الإنسانية والاجتماعية
|t Journal of Human and Social Sciences
|v 000
|x 2170-1121
|
| 856 |
|
|
|u 1173-000-025-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 864669
|d 864669
|
