ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية برنامج تدريبي قائم على أساليب تعديل السلوك في تنمية مهارات الحياة اليومية لدى الأطفال ذوي اضطرابات طيف التوحد

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of A Training Program Based on Behavior Modification Techniques in Developing Daily Living Skills of Children with Autism Spectrum Disorders
المؤلف الرئيسي: العقيل، مثايل رجا ساطع (مؤلف)
مؤلفين آخرين: قطناني، هيام جميل كمال (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2015
موقع: عمان
الصفحات: 1 - 137
رقم MD: 865057
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة دكتوراه
الجامعة: جامعة العلوم الإسلامية العالمية
الكلية: كلية الدراسات العليا
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1419

حفظ في:
LEADER 03719nam a22003737a 4500
001 1482166
041 |a ara 
100 |9 466058  |a العقيل، مثايل رجا ساطع  |e مؤلف 
245 |a فاعلية برنامج تدريبي قائم على أساليب تعديل السلوك في تنمية مهارات الحياة اليومية لدى الأطفال ذوي اضطرابات طيف التوحد 
246 |a The Effectiveness of A Training Program Based on Behavior Modification Techniques in Developing Daily Living Skills of Children with Autism Spectrum Disorders 
260 |a عمان  |c 2015 
300 |a 1 - 137 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة دكتوراه  |c جامعة العلوم الإسلامية العالمية  |f كلية الدراسات العليا  |g الاردن  |o 0994 
520 |a هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على فاعلية برنامج تدريبي قائم على أساليب تعديل السلوك في تنمية مهارات الحياة اليومية لدى الأطفال ذوي اضطرابات طيف التوحد. وقد تكونت عينة الدراسة من (10) أطفال توحديين، تراوحت أعمارهم ما بين (6 إلى 9) سنوات. ولتحقيق أهداف الدراسة قامت الباحثة بتطبيق مقياس فانيلاند للسلوك التكيفي، والذي يتوفر له دلالات صدق وثبات مقبولة في البيئة الأردنية، كما قامت الباحثة ببناء برنامج تدريبي اعتمد على أساليب تعديل السلوك لتنمية مهارات الحياة اليومية لدى الأطفال ذوي اضطرابات طيف التوحد والذي توفرت له دلالات صدق مقبولة في البيئة الأردنية، واستغرق تطبيق البرنامج شهرين بواقع (60) جلسة تدريبية، مدة كل جلسة (30) دقيقة. وللتحقق من نتائج الدراسة استخدمت الباحثة بحث الحالة الواحدة (One Single Subject Design) ذو الاختبار القبلي والبعدي (ABA). وأظهرت نتائج الدراسة تحسنا ملحوظا في أداء جميع أفراد العينة على بعد مهارات الحياة اليومية (المهارات الذاتية، الأنشطة المنزلية، المهارات المجتمعية)، ومن أبرز التوصيات التي أوصت بها الدراسة تطبيق البرنامج التدريبي على عينة أكبر، ولفترة زمنية أطول، وعلى مجالات أخرى. 
653 |a اضطراب الذاتوية 
653 |a الاضطرابات العصبية 
653 |a مهارات الحياة اليومية 
653 |a الأطفال التوحديين 
700 |9 294882  |a قطناني، هيام جميل كمال  |g Qatnani, Hiyam Jameel  |q Qatnany, Hiam Kamal Kamal  |e مشرف 
856 |u 9802-023-002-0994-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-023-002-0994-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-023-002-0994-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-023-002-0994-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-023-002-0994-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-023-002-0994-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-023-002-0994-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-023-002-0994-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-023-002-0994-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9802-023-002-0994-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-023-002-0994-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 865057  |d 865057 

عناصر مشابهة