| LEADER |
03829nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1617133 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 466214
|a آل شويل، هدى سرحان سعيد
|e مؤلف
|q Alshwil, Huda Sarhan Said
|
| 245 |
|
|
|a واقع تنفيذ مهارات التجارب المعملية لدى معلمات الكيمياء بالمرحلة الثانوية بمحافظة خميس مشيط
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الأزهر - كلية التربية
|c 2016
|g ديسمبر
|m 1438
|
| 300 |
|
|
|a 662 - 709
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع تنفيذ مهارات التجارب المعملية لدي معلمات الكيمياء بالمرحلة الثانوية بمحافظة خميس مشيط. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي المسحي التحليلي. وتكونت مجموعة الدراسة من 41 معلمة كيمياء من معلمات المدارس الثانوية للبنات بمحافظة خميس مشيط. وتمثلت أدوات الدراسة في بناء استبانة، بطاقة ملاحظة. وتضمن الإطار النظري للدراسة على العناصر التالية، المختبر المدرسي، أهمية المختبرات المدرسية في تدريس العلوم، مهارات العمل المختبري لدى معلم العلوم، مسؤولية الطلاب في إنجاح العمل المخبري، أنماط العمل المخبري، المهارات الممكن تقويمها، أساليب تقويم مهارات الطلاب في الجانب العلمي، احتياطات الأمن والسلامة في المختبر الكيميائي، احتياطات السلامة الواجب اتباعها عن استخدام المواد الكيميائية، المخاطر المحتملة في المختبرات الكيميائية، مميزات الدراسة المعملية، بعض المآخذ على الدراسة المعملية، معيقات العمل المخبري. وجاءت نتائج الدراسة مشيرة إلى أنه بالرغم من ارتفاع معدل الدورات التدريبية التي حصلت عليها مجموعة الدراسة إلا أن ليس لها أثر دال إحصائياً عند مستوي (0.05) للدورات التدريبية الحاصلة عليها معلمات الكيمياء والصعوبات التي تواجههن لدي التجارب المعملية. وأوصت الدراسة بضرورة حرص المسؤولين على الأخذ في الاعتبار أثناء وضع جدول الحصص إفساح المجال لحصة التجارب العملية ومنحها الوقت الكافي الذي يتناسب مع تنفيذ التجارب العملية كما وردت في المنهج تحقيقا للأهداف المرجوة منها. كما أوصت بضرورة المواءمة بين عدد التجارب العملية المرصودة في المنهج الدراسي وبين الوقت المتاح لتنفيذها علي أرض الواقع. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a المهارات التربوية
|a التجارب المعملية
|a معلمات الكيمياء
|a التعليم الثانوى
|a محافظة خميس مشيط
|a السعودية
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|4 التربية والتعليم
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|6 Education & Educational Research
|c 016
|f (Al-)Tarbiyyaẗ
|l 004
|m ع171, ج4
|o 0790
|s مجلة التربية
|t Journal of Education
|v 171
|x 1110-323X
|
| 856 |
|
|
|u 0790-171-004-016.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 865357
|d 865357
|
