ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية استراتيجية دورة التعلم...>الوصف

فاعلية استراتيجية دورة التعلم السباعية في تنمية مستوى التحصيل والاتجاه نحو مادة الأحياء لدى طلاب الصف العاشر الأساسي في الأردن

العنوان المترجم: The Effectiveness of The 7E's Learning Cycle Strategy in Developing the Level of Achievement and The Trend Towards Biology Subject Among Basic Tenth Grade Students in Jordan
المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الصرايرة، رغد شاهر تركي (مؤلف)
المجلد/العدد: ع174, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
التاريخ الهجري: 1438
الشهر: يوليو
الصفحات: 516 - 540
DOI: 10.21608/JSREP.2017.6545
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 865527
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التربوية | دورة التعلم السباعية | التحصيل الدراسى | تدريس الأحياء | طلاب المرحلة الأساسية | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
دورة التعلم السباعية | التحصيل الدراسي | الاتجاه نحو مادة الأحياء | Learning Cycle "7E’s" Academic Achievement | Attitude toward Biology
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

206

حفظ في:
المستخلص: هدف الدراسة فحص فاعلية التدريس باستخدام دورة التعلم السباعية في تنمية التحصيل والاتجاه نحو مادة الأحياء لدى طلاب الصف العاشر الأساسي بالأردن. لعينة من (118) طالباً وطالبة من طلبة الصف العاشر في مدرسة جعفر الثانوية للبنين ومدرسة بنات مؤتة الثانوية، وقسمت إلى مجموعتين، التجريبية (61) طالبا وطالبة والضابطة (57) طالباً وطالبة، وتم تدريس المجموعة التجريبية باستخدام دورة التعلم السباعية (7E's)، وتدريس المجموعة الضابطة باستخدام الطريقة التقليدية. ولتحقيق أهداف الدراسة، تم إعداد اختبار التحصيل ومقياس الاتجاه نحو مادة الأحياء، وتم التطبيق على مجموعتي الدراسة، وأظهرت نتائج الدراسة فاعلية التدريس باستخدام دورة التعلم السباعية في تنمية التحصيل والاتجاه نحو مادة الأحياء.

The present study investigated the effect of learning cycle (7E's) and its efficiency to enhance achievement and the attitude toward biology material among 10th graders in Jordan. The sample of the study included 118 male and female 10th graders in Ja'afar secondary school for boys and Mu'tah secondary school for girls whom were distributed into two groups , the experimental group which included (61) participants and the control group which included (57) participants. To achieve the goal of the study, achievement test for genetics unit was constructed and the attitudes toward biology were used and their reliability and validity were checked. To answer the study questions, the instruments of the study were distributed on the two groups pre and post the application. Results also indicated a significant statistical difference between means of the experimental group students’ scores in pre and post application of achievement test and the scale of attitude toward biology, this difference was in favor of the experimental group.
ISSN: 1110-323X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.