| LEADER |
04211nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1482352 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|a خريسات، مها عبدالمجيد مفلح
|g Khriesat, Maha Abdel-Majeed
|e مؤلف
|9 466308
|
| 245 |
|
|
|a أثر استخدام استراتيجية سكامبر ( SCAMPER ) فى تحسين مهارات التفكير التاريخى ورسم الخرائط المفاهيمية لدى طالبات الصف السادس الأساسى فى الأردن
|
| 246 |
|
|
|a The Effect of Using SCAMPER Strategy on Improving Historical Thinking Skills and Drawing Conceptual Maps at 6 th Grade Students in Jordan
|
| 260 |
|
|
|a عمان
|c 2015
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 160
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c جامعة العلوم الإسلامية العالمية
|f كلية الدراسات العليا
|g الاردن
|o 1037
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن أثر استخدام استراتيجية سكامبر "SCAMPER" في تحسين مهارات التفكير التاريخي ورسم الخرائط المفاهيمية لدى طالبات الصف السادس الأساسي ولتحقيق هدف الدراسة قامت الباحثة ببناء اختبار التفكير التاريخي واختبار رسم الخرائط المفاهيمية، وجرى التأكد من صدقها وثباتها. وجرى اختيار أفراد الدراسة قصديا من مدارس الجامعة الثانوية الأولى، التابعة لمديرية التربية والتعليم لعمان الثانية، حيث تكون أفراد الدراسة من (55) طالبة من طالبات الصف السادس الأساسي، وجرى تقسيمهن بالطريقة العشوائية العنقودية إلى مجموعة تجريبية تكونت من (28) طالبة، ومجموعة ضابطة تكونت من (27) طالبة، وجرى تدريس الوحدة الثالثة "العصر العباسي"، والوحدة الرابعة "الدول المستقلة عن دولة الخلافة"، والوحدة الخامسة "الغزو الخارجي للعالم الإسلامي، ودور القوى الإسلامية في مواجهته" من كتاب التاريخ للصف السادس الأساسي الجزء الثاني للمجموعة التجريبية باستخدام استراتيجية سكامبر، في حين درست المجموعة الضابطة الوحدات ذاتها بالطريقة الاعتيادية، وقد كشفت الدراسة مجموعة من النتائج أهمها: -وجود أثر ذي دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) في تحسين مهارات التفكير التاريخي لدى طالبات الصف السادس الأساسي يعزى لاستخدام استراتيجية سكامبر. -وجود أثر ذي دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) في تحسين مهارات رسم الخرائط المفاهيمية لدى طالبات الصف السادس الأساسي يعزى لاستخدام استراتيجية سكامبر.
|
| 653 |
|
|
|a استراتيجية سكامبر
|a مهارات التفكير التاريخى
|a رسم الخرائط المفاهيمية
|a الصف السادس الأساسى
|a الأردن
|
| 700 |
|
|
|a الخوالدة، ناصر أحمد ضاعن
|g Al-Khawaldeh, Naseer Ahmad
|e مشرف
|9 104190
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-1037-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-1037-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-1037-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-1037-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-1037-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-1037-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-1037-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-1037-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-1037-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-1037-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-1037-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 865583
|d 865583
|
