| LEADER |
03192nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1617632 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|9 347559
|a أحمد، بيمان جلال
|g Ahmed, Biman Jalal
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a مهارة التحدث وأثرها في التعبير الشفوي عند تلميذات الصف الرابع الابتدائي
|
| 260 |
|
|
|b جامعة ذي قار - كلية الآداب
|c 2016
|
| 300 |
|
|
|a 354 - 381
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e استهدف البحث التعرف على مهارة التحدث وأثرها في التعبير الشفوي عند تلميذات الصف الرابع الابتدائي. واعتمد البحث على المنهج التجريبي. وتكونت مجموعة البحث من 36 طالبة من طالبات الصف الرابع الابتدائي للمدارس النهارة التابعة للمديريات العامة لتربية مدينة بغداد. وتمثلت أدوات البحث في قائمة مهارات التعبير الشفوي، واختبار الأداء التعبيري الشفوي. وتضمن الإطار النظري للبحث العناصر التالية، مفهوم المهارة لغة واصطلاحا، مفهوم مهارة التحدث لغة واصطلاحا، أهمية التعبير الشفوي لتلاميذ المرحلة الابتدائية، أشكال التعبير الشفوي، الاختلافات بين الكتابة والمحادثة، والتحصيل الدراسي للآباء، التحصيل الدراسي للام. وأكدت نتائج البحث على أن مهارة المحادثة تعمل على تزويد التلميذات بثروة من المفردات والتراكيب والأساليب، كما أن تدريس مادة التعبير الشفهي وفق منهج مهارة المحادثة تنمي سرعة التفكير والمهارات العقلية عن طريق العمليات التي يتضمنها التعبير الشفهي، إلى جانب اكتساب القيم والاتجاهات والأخلاقيات عن طريق الأنشطة القرائية التي تسبق تنفيذ التعبير الشفهي. وأوصى البحث بضرورة قياس قدرة التلميذات باستمرار للوقوف على مواقع الحرف في الكلمة، وضرورة تنويع النصوص الشفوية والتدريبات اللغوية، وضرورة تنمية مهارات التلميذات في جميع الأفكار والمعارف، وترتيبها ذهنيا لتكون موضوعا متكاملا مترابطا. كتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الابتدائي
|a تدريس اللغة العربية
|a التعبير الشفوي
|a المهارات اللغوية
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 015
|e Dhi Qar Arts Journal
|l 018
|m ع18
|o 1066
|s مجلة آداب ذي قار
|v 000
|x 2073-6584
|
| 856 |
|
|
|u 1066-000-018-015.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 866090
|d 866090
|
