ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر تدريس البلاغة باستخدام الدراما فى تحسين مهارات التحدث والتذوق الأدبى لدى طلبة الصف الأول الثانوى الأدبى فى الأردن

العنوان بلغة أخرى: The Influence of Teaching Rhetoric Using Drama to Improve the Skills of Literary Discourse and Appreciation in the First High School Class in Jordan
المؤلف الرئيسي: المسيعدين، عاهد هاني إبراهيم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الدليمي، طه علي حسين حسين (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2015
موقع: عمان
الصفحات: 1 - 118
رقم MD: 867659
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة دكتوراه
الجامعة: جامعة العلوم الإسلامية العالمية
الكلية: كلية الدراسات العليا
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

876

حفظ في:
LEADER 03283nam a22003377a 4500
001 1483191
041 |a ara 
100 |a المسيعدين، عاهد هاني إبراهيم  |g Al-Msaiden, Ahed Hani Ibrahim  |e مؤلف  |9 465701 
245 |a أثر تدريس البلاغة باستخدام الدراما فى تحسين مهارات التحدث والتذوق الأدبى لدى طلبة الصف الأول الثانوى الأدبى فى الأردن 
246 |a The Influence of Teaching Rhetoric Using Drama to Improve the Skills of Literary Discourse and Appreciation in the First High School Class in Jordan 
260 |a عمان  |c 2015 
300 |a 1 - 118 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة دكتوراه  |c جامعة العلوم الإسلامية العالمية  |f كلية الدراسات العليا  |g الاردن  |o 1465 
520 |a هدفت هذه الدراسة إلى تقصى أثر تدريس البلاغة باستخدام الدراما في تحسين مهارات التحدث والتذوق الأدبي لدى طلبة الصف الأول الثانوي الأدبي في الأردن. وجرى تطبيق هذه الاستراتيجية على عينة من طلبة الصف الأول الثانوي. وبلغ عدد أفراد العينة (124) طالبا وطالبة، قسموا على مجموعتين، تجريبية درست باستخدام الدراما، وضابطة درست باستخدام الطريقة الاعتيادية. ولتعرف أثر الدراما أعد الباحث اختبارين، الأول في مهارات التحدث، والثاني في مهارات التذوق الأدبي. وتحقق الباحث من صدق الاختبارين وثباتهما. واستمر تطبيق الاستراتيجية مدة ثلاثة أشهر من 1/10/2014 إلى 1/1/2015، بواقع حصة واحدة في الأسبوع. وتوصلت الدراسة إلى أن استخدام الدراما أثر في تحسين مهارات التحدث، ومهارات التذوق الأدبي، إذ كان الفرق دالا إحصائيا لصالح المجموعة التجريبية. وكان أثر الدراما بحسب التفاعل بين الطريقة والجنس لصالح الطالبات وبدلالة إحصائية. 
653 |a تدريس البلاغة  |a الدراما  |a مهارة التحدث  |a مهارة التذوق الأدبى 
700 |a الدليمي، طه علي حسين حسين  |g Al-Dulaimy, Taha Ali Hussein Hussein  |e مشرف  |9 107107 
856 |u 9802-023-002-1465-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-023-002-1465-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-023-002-1465-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-023-002-1465-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-023-002-1465-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-023-002-1465-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-023-002-1465-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-023-002-1465-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-023-002-1465-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9802-023-002-1465-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-023-002-1465-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 867659  |d 867659