ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







التدريب عن بعد باستخدام تكنولوجيا الوسائط المتعددة كمدخل لتطوير برامج تدريب معلمي مرحلة التعليم الأساسي أثناء الخدمة

المصدر: مجلة الإدارة التربوية
الناشر: الجمعية المصرية للتربية المقارنة والإدارة التعليمية
المؤلف الرئيسي: العباني، سالمة صالح (مؤلف)
المجلد/العدد: س3, ع10
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 385 - 424
ISSN: 2682-3489
رقم MD: 869549
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

150

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على التدريب عن بعد باستخدام تكنولوجيا الوسائط المتعددة كمدخل لتطوير برامج تدريب معلمي مرحلة التعليم الأسي أثناء الخدمة. واعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي لتحقيق هدفه. وتضمن البحث مفهوم تدريب المعلمين عن بعد باستخدام تكنولوجيا الوسائط المتعددة وفلسفته وأهدافه ومبرراته والتي منها، الثورة التكنولوجية والتقدم العلمي والانفجار المعرفي وثورة المعلومات والزيادة الكبيرة في أعداد المعلمين المتدربين والقصور في توفير الكوادر التدريبية المؤهلة وعجز مؤسسات التدريب. كما أشار البحث إلى أهمية تدريب المعلمين عن بعد باستخدام تكنولوجيا الوسائط المتعددة ومعايير نجاح البرنامج التدريبي ووسائله حيث البريد الالكتروني والتليفزيون والراديو التعليمي والكمبيوتر والانترنت والشبكات. أما أساليب تدريب المتعلمين عن بعد أثناء الخدمة هي المحاضرة ومناقشة المحاضرة والندوة والمناظرة وورش العمل والتدريب المصغر والعروض البصرية والتعلم الذاتي كأسلوب تدريبي. كما تم التطرق إلى الدريب الالكتروني متعدد الوسائط كأحد أشكال التدريب عن بعد ومتطلباته المادية. وخلص البحث بسرد متطلبات تطوير برامج تدريب المتعلمين أثناء الخدمة باستخدام نظام التدريب عن بعد متعدد الوسائط كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021

ISSN: 2682-3489