ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







دور مؤسسات التعليم العالي في المملكة العربية السعودية في تنمية المجتمع من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس: جامعة الملك سعود انموذجا

المصدر: أبحاث مؤتمر: دور الجامعات السعودية في تفعيل رؤية 2030م
الناشر: جامعة القصيم
المؤلف الرئيسي: السلمي، فاطمة عايض فواز (مؤلف)
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2017
مكان انعقاد المؤتمر: القصيم
الهيئة المسؤولة: جامعة القصيم
الشهر: يناير
الصفحات: 930 - 972
رقم MD: 869634
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

234

حفظ في:
LEADER 03539nam a22002057a 4500
001 1620618
041 |a ara 
044 |b السعودية 
100 |9 121016  |a السلمي، فاطمة عايض فواز  |e مؤلف 
245 |a دور مؤسسات التعليم العالي في المملكة العربية السعودية في تنمية المجتمع من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس:  |b جامعة الملك سعود انموذجا 
260 |b جامعة القصيم  |c 2017  |g يناير 
300 |a 930 - 972 
336 |a بحوث المؤتمرات  |b Conference Proceedings 
520 |a  هدفت هذه الدراسة إلى معرفة دور مؤسسات التعليم العالي في المملكة العربية السعودية في تنمية المجتمع من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس "جامعة الملك سعود أنموذجا". تم اختيار عينة الدراسة بالطريقة العشوائية العنقودية وبلغ عددها الإجمالي (٨٨) عضو هيئة تدريس ممن يعملون بكليات الجامعة العلمية والإنسانية والصحية بجامعة الملك سعود، وقد بلغت النسبة المئوية (٣%) من مجتمع الدراسة. ولغايات تحقيق أهداف الدراسة قامت الباحثة بإعداد استبانة تكونت من (٤٥) فقرة موزعة على ثلاثة محاور: المحور الأول يتعلق بدور مؤسسات التعليم العالي في المملكة في تنمية المجتمع، واشتمل المحور الثاني يتعلق بالمعوقات التي قد تحول دون قيام مؤسسات التعليم العالي بتنمية المجتمع، أما المحور الثالث فيتعلق بسبل تفعيل دور هذه بتنمية المجتمع. وقد أظهرت النتائج: أن تقديرات أعضاء هيئة التدريس لدور مؤسسات التعليم العالي في تنمية المجتمع كانت مرتفعة في جميع مجالات أداة الدراسة. وجاءت تقديراتهم لسبل تفعيل دور مؤسسات التعليم العالي في تنمية المجتمع مرتفعة، وكانت تقديراتهم للمعوقات التي تحول دون قيام مؤسسات التعليم العالي بتنمية المجتمع منخفضة. وأظهرت النتائج عدم وجود فروقات ذات دلالة إحصائية في جميع مجالات الدراسة تعزى لمتغير نوع الكلية، والرتبة الأكاديمية. أوصت الدراسة بضرورة تكاتف الجهود من أجل التعميق المنشود والاستمرارية للعلاقة بين المؤسسات الجامعية ومؤسسات المجتمع المحلي. واشتراك الجامعة في وضع خطه تفصيلية للتنمية المجتمعية بصفة عامة، وأن تكون هذه الخطة شاملة للقطاعات الإنتاجية كلها. 
653 |a مؤسسات التعليم العالي  |a التنمية المجتمعية  |a أعضاء هيئة التدريس  |a جامعة الملك سعود  |a السعودية 
773 |c 028  |d القصيم  |i جامعة القصيم  |l 000  |o 7484  |s أبحاث مؤتمر: دور الجامعات السعودية في تفعيل رؤية 2030م  |v 000 
856 |u 7484-000-000-028.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 869634  |d 869634