برنامج تعليمي مقترح وفقا لنمط الايقاع الحيوي اليومي لعلاج صعوبات التعلم في مهارات كرة اليد

المصدر:	الرياضة - علوم وفنون
الناشر:	جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنات
المؤلف الرئيسي:	الكومي، حامد محمد حامد (مؤلف)
المجلد/العدد:	مج 31
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2008
الشهر:	اكتوبر
الصفحات:	97 - 128
ISSN:	1110-8460
رقم MD:	86987
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	البرامج التعليمية \| صعوبات التعلم \| المهارات الحركية \| كرة اليد \| لاعبو كرة اليد \| اللياقة البدنية \| البرامج التدريبية \| الاختبارات و المقاييس الرياضية \| الفروق الفردية \| الجوانب النفسية \| جامعة الزقازيق \| كلية التربية الرياضية للبنين \| طلاب الجامعات \| مصر
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

48

المستخلص:	1-\ يؤثر البرنامج التعليمي المقترح وفقا لنمط الإيقاع الحيوي اليومي تأثيرا إيجابيا على مستوى أداء المهارات الهجومية (التمرير الكرباجى بالارتكاز - التصويب من السقوط) في كرة اليد للطلاب ذوى صعوبات التعلم. \ 2-\ تميز المجموعة ذات نمط الإيقاع الحيوي المتفق مع توقيت تنفيذ البرنامج التعليمي المقترح عن المجموعة ذات نمط الإيقاع الحيوي غير المتفق مع زمن تنفيذ محتوي البرنامج التعليمي. \ 3-\ استخدام نمط الإيقاع الحيوي اليومي خلال معالجة صعوبات التعلم انعكس إيجابيا على مستوى أداء المهارات الهجومية (التمرير الكرباجى بالارتكاز - التصويب من السقوط) في كرة اليد للطلاب ذوى صعوبات التعلم.
ISSN:	1110-8460
البحث عن مساعدة:	731903 732236 729627