| LEADER |
03048nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1620879 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b ليبيا
|
| 100 |
|
|
|9 434126
|a الحويج، أحمد علي الهادي
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a التفكير الإيجابي وعلاقته بالتوافق النفسي
|
| 260 |
|
|
|b جامعة المرقب - كلية الآداب بالخمس
|c 2017
|g مارس
|
| 300 |
|
|
|a 87 - 118
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى التعرف على "التفكير الإيجابي وعلاقته بالتوافق النفسي". واستخدم البحث المنهج الوصفي الارتباطي. وتكونت مجموعة البحث من 120 طالب من طلبة السنة الثالثة من مرحلة التعليم الثانوي. وتمثلت أدوات البحث في عمل مقياس التفكير الإيجابي، ومقياس التوافق النفسي. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود علاقة إيجابية ما بين التفكير الإيجابي والتوافق النفسي وهذه النتيجة تعد نتيجة منطقية ومتوقعة وذلك باعتبار أن الجوانب الإيجابية في الشخصية دائماً ما تكون مرتبطة وداعمة لبعضها البعض، باعتبار أن التفكير الإيجابي والتوافق النفسي من مؤشرات ودلالات الصحة النفسية. وأوصي البحث بضرورة أن يقوم الآباء والمربيين والمعلمين باستخدام طرق وأساليب تربوية تساعد على التفكير العلمي المنظم لمساعدة الأبناء على تجنب التفكير العشوائي السطحي ومحاولة تنمية التفكير الإيجابي لديهم وتناول الأمور الحياتية بإيجابية. كما أوصي ذوي الاختصاص والخبرة بضرورة العمل على توجيه المؤسسات التربوية من جهة والأسر من جهة أخري عبر التركيز على جانبي الثقافة والتنشئة، إما بشكل مباشر أو عن طريق الاعلام ومؤسسات المجتمع المدني على تنمية ثقافة التفكير الإيجابي لما له من قيمة واهمية في الرفع من مستوي الصحة النفسية من خلال زيادة معدل للتوافق النفسي بين أبناء المجتمع. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس المعرفي
|a التوافق النفسي
|a التفكير الإيجابي
|a طلبة المرحلة الثانوية
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 004
|l 014
|m ع14
|o 1583
|s مجلة العلوم الإنسانية
|t Journal of Human Sciences
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 1583-000-014-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 870033
|d 870033
|
