ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







The Effect of an Integration-Based Instructional Strategy on Developing EFL Students' Listening Skills at Al-al Bayt University

العنوان بلغة أخرى: أثر استراتيجية تدريسية قائمة على دمج المهارات اللغوية في تنمية مهارات الاستماع لدى طلبة قسم اللغة الانجليزية في جامعة آل البيت
المؤلف الرئيسي: Abu Mwais, Hana' Mohammad (Author)
مؤلفين آخرين: Smadi, Oqlah Mahmoud (Advisor)
التاريخ الميلادي: 2017
موقع: إربد
الصفحات: 1 - 210
رقم MD: 870409
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: الإنجليزية
الدرجة العلمية: رسالة دكتوراه
الجامعة: جامعة اليرموك
الكلية: كلية التربية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

165

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى معرفة أثر استراتيجية تعليمية قائمة على دمج المهارات اللغوية على تحسين مهارات الاستماع لدى طلبة اللغة الإنجليزية، لغة أجنبية في جامعة آل البيت وكذلك معرفة آرائهم فيما يتعلق بمدى فاعلية هذا البرنامج في تحسين مهارات الاستماع لديهم. وقد كان عدد المشاركين في الدراسة 61 طالبا وطالبة وهم الذين درسوا المتطلب الإجباري الاستيعاب السمعي خلال الفصل الأول من العام الدراسي 2015- 2016. وقد تم تقسيم الطلبة إلى مجموعتين: تجريبية وضمت 37 طالبا وطالبة، وأخرى ضابطة حيث ضمت 24 طالبا وطالبة. أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات المجموعتين في الاختبار البعدي لكلا المجموعتين تعزى إلى البرنامج. إضافة إلى ذلك، فقد ثبتت فعالية البرنامج لطلبة المجموعة التجريبية في تحسين مهارات الاستماع لديهم. وقد خلصت الدراسة إلى مجموعة من المقترحات للباحثين في المستقبل ولمعدي الكتب المنهجية وللمدرسين.