أنماط الشخصية وفق نظرية "يونج" كمتنبئات في القدرة على حل المشكلات لدى عينة من طلبة جامعة حيفا
| العنوان بلغة أخرى: |
Personality Types based on "Young" Theory as a Predictor of Problems Solving among Sample at the University of Haifa Students |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | غنايم، ملاك حسن (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | بني مصطفى، منار سعيد يعقوب (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 95 |
| رقم MD: | 870556 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
425
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن أنماط الشخصية وفق نظرية "يونج" كمتنبئات في القدرة على حل المشكلات لدى عينة من طلبة جامعة حيفا. تكونت عينة الدراسة من (400) طالباً وطالبة؛ تم اختيارهم بالطريقة القصدية من طلبة جامعة حيفا. ولتحقيق أهداف الدراسة، تم استخدام مقياس أنماط الشخصية المكون من (33) فقرة موزعة على أربعة مجالات، والمعد من قبل الشريفين والشريفين والدقس (2016)، ومقياس حل المشكلات، والمعد من قبل هبنر وبترسون (Heppner & Ptereson, 1982)، والمعرب من قبل عبد القادر (1983)، والمكون من (31) فقرة موزعة على ثلاثة مجالات. أظهرت نتائج الدراسة أن نمط الشخصية السائد لدى الطلبة في جامعة حيفا كان نمط الشخصية منفتح حسي مفكر حاسم (ESTJ)، وجاء في المرتبة الأولى، وجاء نمط منفتح حسي وجداني حاسم (ESFJ) في المرتبة الثانية، وجاء نمطي الشخصية متحفظ حسي وجداني حاسم (ISFJ)، ومتحفظ حسي مفكر تلقائي (ISTP)، أقل انتشارا لدى الطلبة. كما أشارت النتائج إلى أن مستوى القدرة على حل المشكلات لدى الطلبة في جامعة حيفا ككل، وعلى جميع المجالات كان متوسطا. وأظهرت النتائج عدم وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائياً بين نمطي الشخصية (المنفتح/ المتحفظ، حسي/ حدسي)، والقدرة على حل المشكلات، ووجود علاقة ارتباطية دالة إحصائياً بين نمطي الشخصية (مفكر/ وجداني، حاسم/ تلقائي)، وجميع مجالات القدرة على حل المشكلات. وبينت النتائج أن أكثر المتغيرات قدرة في التنبؤ في حل المشكلات، جاءت السنة الدراسية في المرتبة الأولى، وفي المرتبة الثانية متغير الجنس، وفي المرتبة الثالثة نمط الشخصية متحفظ حسي مفكر حاسم ((ISTJ، وأن القدرة التنبؤية لأنماط الشخصية مجتمعة في القدرة على حل المشكلات بلغت (0.16). |
|---|
عناصر مشابهة
-
أسلوب حل المشكلات وعلاقته بجودة الحياة النفسية لدى عينة من طلبة جامعة ورقلة
بواسطة: بن الزاوي، سميرة منشور: (2022) -
أنماط الأهداف وعلاقتها بالقدرة على حل المشكلات في ضوء بعض المتغيرات الديموغرافية لدى طلاب جامعة الملك عبدالعزيز
بواسطة: السهلي، حصة محمد سيف منشور: (2014) -
فاعلية التدريب على الحل الإبداعي للمشكلات باستخدام بعض استراتيجيات نموذج (TRIS) في تنمية مهارات الميتامعرفية لدى طالبات كلية التربية
بواسطة: بلجون، كوثر جميل سالم منشور: (2017) -
مستوى التكييف النفسي والقدرة على حل المشكلات لدى عينة من طالبات كلية التربية في جامعة الكويت وكلية التربية الأساسية
بواسطة: الكريباني، أحمد سويلم نزال منشور: (2007) -
أنماط التنشئة الوالدية وعلاقتها بالقدرة على حل المشكلات لدى طلبة المرحلة الثانوية العامة
بواسطة: ضمرة، ميس خضر صبحي منشور: (2019)
