| LEADER |
04423nam a22004217a 4500 |
| 001 |
1484071 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|a شموط، عبدالفتاح نشأت
|e مؤلف
|9 248693
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج تدريسي مبني على نظرية دوبنسكي (APOS) لتنمية التفكير الجبري المتعلق بالاقترانات وتنمية مهارات ما وراء المعرفة ودافعية الطلبة نحو تعلم الرياضيات
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of an Instructional Program Based on Dubinsky Theory (APOS) on Improving Algebraic Thinking of Functions, Metacognitive Skills and Students’ Motivation Towards Learning Mathematics
|
| 260 |
|
|
|a إربد
|c 2017
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 151
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c جامعة اليرموك
|f كلية الدراسات العليا
|g الاردن
|o 0313
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى تقصي فاعلية برنامج تدريسي مبني على نظرية دوبنسكي (APOS) لتنمية التفكير الجبري المتعلق بالاقترانات ومهارات ما وراء المعرفة ودافعية الطلبة نحو تعلم الرياضيات لدى طلاب الصف العاشر، وقد طبقت الدراسة على 122 طالبا (61 في المجموعة التجريبية، 61 في المجموعة الضابطة) حيث تم تدريس المجموعة التجريبية باستخدام برنامج تدريسي مبني على نظرية دوبنسكي (APOS)، كما تكونت أدوات الدراسة من اختبار تفكير جبري، ومقياس مهارات ما وراء المعرفة، ومقياس دافعية الطلبة نحو تعلم الرياضيات، وطبقوا على المجموعتين قبل التجربة وبعدها، كما طبق الاختبار التحصيلي المتعلق بالاقترانات على المجموعتين قبل التجربة لغايات تصنيف الطلاب حيث تم تصنيفهم إلى ثلاث مجموعات (مرتفعي التحصيل، متوسطي التحصيل، منخفضي التحصيل) في كل من التجريبية والضابطة، وقد أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعتين عند مستوى (α= 0.05) في اختبار التفكير الجبري، ومقياس مهارات ما وراء المعرفة، ومقياس دافعية الطلبة نحو تعلم الرياضيات، وفي مجموعات البحث وذلك لصالح المجموعة التجريبية، وقد أوصت الدراسة بتعريف معلمي الرياضيات بنظرية دوبنسكي (APOS) ومراحلها وتطبيقاتها في الغرفة الصفية ودورها في بناء بنى عقلية ذات معنى عند الطلبة، وتضمين كتب الرياضيات بمسائل وتدريبات تساعد على تنمية التفكير الجبري لدى الطلاب، مما قد يكون له الأثر الإيجابي على تعلم الطلاب للرياضيات.
|
| 653 |
|
|
|a نظرية دوبنسكي (APOS)
|
| 653 |
|
|
|a التفكير الجبري
|
| 653 |
|
|
|a ما وراء المعرفة
|
| 653 |
|
|
|a الدافعية
|
| 653 |
|
|
|a تعلم الرياضيات
|
| 653 |
|
|
|a التحصيل الدراسي
|
| 700 |
|
|
|a رواقة، غازي ضيف الله الشتيوي
|g Rawaqa, Gazey Theaf Alla
|e مشرف
|9 398878
|
| 700 |
|
|
|a الزعبي، علي محمد
|g Al-Zoubi, Ali Mohammed
|q Alzoubi, Ali Mohammed Ali
|e مشرف
|9 114324
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-017-0313-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-017-0313-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-017-0313-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-017-0313-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-017-0313-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-017-0313-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-017-0313-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-017-0313-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-017-0313-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-017-0313-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-017-0313-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-017-0313-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 870575
|d 870575
|
