| LEADER |
04074nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1621341 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/mfes.2017.106205
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a عبدالحليم، محمد رياض أحمد
|g Abdulhalim, Mohammed Riad Ahmed
|e مؤلف
|9 259890
|
| 242 |
|
|
|a Arabization of The Learning Difficulties Checklist:
|b Apparent Mark in The Different Stages of Study Prepared by The National Center for Learning Difficulties (NCLD), United States of America
|
| 245 |
|
|
|a تعريب قائمة فحص صعوبات التعلم:
|b العلامة والمظاهر في المراحل الدراسية المختلفة من إعداد المركز الوطني لصعوبات التعلم "NCLD" بالولايات المتحدة الأمريكية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة أسيوط - كلية التربية
|c 2017
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 20
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الدراسة إلى تعريب قائمة فحص صعوبات التعلم المنشورة عام 2007م من قبل المركز الوطني لصعوبات التعلم (NCLD) بالولايات المتحدة الأمريكية. وذكرت الدراسة أن هناك العديد من الاتحادات المهنية والتجمعات العلمية ومجموعات الدعم المنتشرة حول العالم لمساعدة الأفراد ذوي صعوبات التعلم للتعامل مع التحديات التي تواجههم. وأوضحت الدراسة أن المركز الوطني لصعوبات التعلم بالولايات المتحدة الأمريكية يعد واحدا من المنظمات المعنية بتقديم الخدمات لذوي صعوبات التعلم. وأبرزت الدراسة أن رسالة المركز الوطني لصعوبات التعلم في تحسين حياة جميع الأفراد ذوي الموضوعات والمشكلات المتعلقة بالتعلم وتقديم الدعم والخدمات للآباء وصغار السن. وكشفت الدراسة عن تعريف صعوبات التعلم حيث أنه مصطلح شامل يرجع إلى مجموعة متباينة من الاضطرابات التي تعبر عن نفسها من خلال صعوبات دالة في اكتساب واستخدام مهارات الاستماع أو الكلام او القراءة أو الكتابة، أو الاستدلال أو المهارات الحسابية. وسلطت الدراسة الضوء على مكونات تعريف صعوبات التعلم الخمسة، وهي أولا صعوبات التعلم متباينة سواء داخل الأفراد أو غيرهم، ثانيا صعوبات التعلم تؤدي إلى مشكلات واضحة، ثالثا صعوبات التعلم مشكلة داخلية المنشأ في الفرد، رابعا صعوبات التعلم قد تحدث بشكل متزامن مع الإعاقات الأخرى، خامسا صعوبات التعلم لا تنشأ نتيجة للتأثيرات الخارجية. ثم تطرقت الدراسة إلى تناول التعريف بقائمة فحص صعوبات التعلم المُعدة من قبل المركز الوطني لصعوبات التعلم. واختتمت الدراسة باستعراض قائمة فحص صعوبات التعلم المُعدة من قبل المركز الوطني لصعوبات التعلم مُعربة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a الولايات المتحدة الأمريكية
|a علم النفس التربوي
|a التربية الخاصة
|a صعوبات التعلم
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 001
|e Journal of Faculty of Education
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ
|l 008
|m مج33, ع8
|o 0081
|s مجلة كلية التربية
|v 033
|x 1110-2292
|
| 856 |
|
|
|u 0081-033-008-001.pdf
|n https://mfes.journals.ekb.eg/article_106205.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 870736
|d 870736
|
