ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية المنحى التواصلي في تحسين مهارات التعبير الشفوي لدى طلاب الصف العاشر الأساسي واتجاهاتهم نحوه

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Communicative Approach on Improving Skills Among Tenth Basic Grade Students and their Expressiones Toward it
المؤلف الرئيسي: صوالحة، أحمد إبراهيم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الحوامدة، محمد فؤاد فالح (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2017
موقع: إربد
الصفحات: 1 - 71
رقم MD: 870773
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة اليرموك
الكلية: كلية التربية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

636

حفظ في:
LEADER 03430nam a22003377a 4500
001 1484132
041 |a ara 
100 |9 469305  |a صوالحة، أحمد إبراهيم  |e مؤلف 
245 |a فاعلية المنحى التواصلي في تحسين مهارات التعبير الشفوي لدى طلاب الصف العاشر الأساسي واتجاهاتهم نحوه 
246 |a The Effectiveness of Communicative Approach on Improving Skills Among Tenth Basic Grade Students and their Expressiones Toward it 
260 |a إربد  |c 2017 
300 |a 1 - 71 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة اليرموك  |f كلية التربية  |g الاردن  |o 3260 
520 |a هدفت هذه الدراسة إلى معرفة فاعلية المنحى التواصلي في تحسين مهارات التعبير الشفوي لدى طلاب الصف العاشر الأساسي واتجاهاتهم نحوه في الأردن. تكون أفراد الدراسة من (35) طالباً من طلاب الصف العاشر الأساسي في مدرسة خالد بن الوليد الثانوية، والتابعة لمديرية التربية والتعليم لقصبة إربد، الأردن. ولتحقيق أهداف الدراسة، تم تطوير أداة ملاحظة لمهارات التعبير الشفوي، حيث تم التحقق من صدق الأداة وثباتها، وتم تطبيقها على المجموعتين: التجريبية، والضابطة قبل إجراء الدراسة وبعده، كما تم إعداد مقياس للاتجاهات نحو المنحى التواصلي، وبعد التحقق من صدق المقياس وثباته، تم تطبيقه على أفراد المجموعة التجريبية قبل إجراء الدراسة وبعده. وبعد إجراء المعالجة الإحصائية اللازمة أظهرت نتائج الدراسة وجود أثر للمنحى التواصلي على كل مهارة من مهارات التعبير الشفوي منفردة ومجتمعة لدى أفراد المجموعة التجريبية الذين خضعوا للتدريس باستخدام طريقة (المنحى التواصلي) مقارنة بأفراد المجموعة الضابطة، كما أظهرت نتائج الدراسة وجود أثر ذي دلالة في اتجاهات أفراد المجموعة التجريبية نحو المنحى التواصلي. 
653 |a المرحلة الأساسية  |a التعبير الشفوي   |a المنحى التواصلي 
700 |a الحوامدة، محمد فؤاد فالح  |g Al-Hawamdeh, Mohammad Fuad  |e مشرف  |9 99887 
856 |u 9802-003-007-3260-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-003-007-3260-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-003-007-3260-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-003-007-3260-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-003-007-3260-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-003-007-3260-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-003-007-3260-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-003-007-3260-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-003-007-3260-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9802-003-007-3260-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-003-007-3260-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 870773  |d 870773