| LEADER |
04375nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1622563 |
| 024 |
|
|
|3 10.37487/0840-000-013-003
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a العايب، كلثوم
|g Alayeb, Kulthoum
|e مؤلف
|9 299066
|
| 242 |
|
|
|a The Role of Motivation for Learning and The Locus Control in The Management of School Pressure in Theh Pupils of The Fourth Year Intermediate
|
| 245 |
|
|
|a دور الدافعية للتعلم ومركز التحكم في تسيير الضغط المدرسي لدى تلاميذ السنة الرابعة متوسط
|
| 260 |
|
|
|b مركز البصيرة للبحوث والاستشارات والخدمات التعلمية
|c 2016
|g مارس
|
| 300 |
|
|
|a 45 - 63
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تبحث هذه الدراسة في علاقة الدافعية للتعلم ومركز التحكم بالضغط المدرسي لدى تلاميذ السنة الرابعة من التعليم المتوسط، بل وتهدف إلى تبيان أن الفروق في درجات الضغط المدرسي تختلف باختلاف مستويات الدافعية للتعلم لدى تلاميذ السنة الرابعة متوسط، كما أن هناك اختلاف بين التلاميذ ذوي التحكم الداخلي والتلاميذ ذوي التحكم الخارجي فيما يخص درجات الشعور بالضغط المدرسي لدى تلاميذ السنة الرابعة متوسط وقد توصلت هذه الدراسة إلى عدد من النتائج أهمها: توجد فروق في درجات الضغط المدرسي باختلاف مستويات الدافعية للتعلم لدى تلاميذ السنة الرابعة متوسط وقد جاء الفرق لصالح مجموعة التلاميذ ذوي الدافعية المنخفضة مقارنة بمجموعة التلاميذ ذوي الدافعية المتوسطة، ولصالح مجموعة التلاميذ ذوي الدافعية المنخفضة مقارنة بمجموعة التلاميذ ذوي الدافعية المرتفعة، وصالح مجموعة التلاميذ ذوي الدافعية المتوسطة مقارنة بمجموعة التلاميذ ذوي الدافعية المرتفعة. يوجد اختلاف بين التلاميذ ذوي التحكم الداخلي والتلاميذ ذوي التحكم الخارجي فيما يخص درجات الضغط المدرسي لدى تلاميذ السنة الرابعة متوسط" وقد جاء هذا الفرق لصالح مجموعة التلاميذ ذوي التحكم الخارجي.
|
| 520 |
|
|
|f This study examines the relationship of motivation for learning and the school pressure control center among students of the fourth year of middle school. It aims to show that differences in school pressure vary according to the levels of motivation for learning among students in the fourth year of secondary school. There is also a difference between students with internal control and those with external control in terms of the degree of stress in the fourth year of secondary school. This study reached several findings, including that there are differences in school pressure levels depending on the levels of motivation for learning among students in the fourth year of secondary school. The difference was in favor of the group of pupils with low motivation compared to the group of pupils with medium motivation and in favor of the group of pupils with low motivation compared to the group of pupils with higher motivation and in favor of a group of students with medium motivation compared to the students with higher motivation. There is a difference between students with internal control and those with external control in terms of school pressure in students of the fourth year (middle school) in favor of the group of students with external control.\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc 2018.
|
| 653 |
|
|
|a المرحلة المتوسطة
|a الضغط المدرسي
|a التحكم الداخلي
|a دافعية التعلم
|
| 773 |
|
|
|4 علم النفس
|6 Psychology, Applied
|c 003
|e Psychological Studies
|f Dirāsāt nafsiyaẗ
|l 013
|m ع13
|o 0840
|s دراسات نفسية
|v 000
|x 2353-0324
|
| 856 |
|
|
|u 0840-000-013-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 871974
|d 871974
|
