ارسل ملاحظاتك

الرئيسية > فاعلية وحدة من مقرر طرق التدري...>الوصف

فاعلية وحدة من مقرر طرق التدريس قائمة على استراتيجيات التعلم النشط في تنمية التحصيل و زيادة الاتجاه نحو هذه الاستراتيجيات لدى الطلاب معلمي الفلسفة

المصدر:	مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
الناشر:	الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
المؤلف الرئيسي:	عريان، سميرة عطية (مؤلف)
المجلد/العدد:	ع 31
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2011
الشهر:	فبراير
الصفحات:	108 - 154
ISSN:	2535-2032
رقم MD:	87325
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	الفلسفة \| البرامج التدريبية \| المناهج الدراسية \| طرق التدريس \| التحصيل الدراسي \| اعداد المعلمين \| تنمية المهارات \| التعلم التعاوني \| الاختبارات و المقاييس التربوية \| طالبات الجامعات \| كلية البنات \| جامعة عين شمس \| حل المشكلات \| الفروق الفردية \| مصر
رابط المحتوى:	PDF (صورة) PDF (نص) HTML

صورة الغلاف

QR قانون

عدد مرات التحميل

163

ISSN:	2535-2032
البحث عن مساعدة:	811132

عناصر مشابهة

فاعلية استخدام استراتيجيات ما وراء المعرفة في تحصيل الفلسفة لدى طلاب الصف الأول الثانوي وأثر ذلك على اتجاههم نحو التفكير التأملي الفلسفي
بواسطة: عريان، سميرة عطية منشور: (2003)
فاعلية استراتيجية قائمة على بعض أساليب التعلم النشط لتنمية المفاهيم الكيميائية والمهارات العملية والميل نحو مادة الكيمياء لدى طلبة الصف العاشر بالأردن
بواسطة: الصعوب، طارق فارس سليمان منشور: (2013)
أثر استخدام التعلم النشط في تنمية التحصيل والاتجاه نحو الرياضيات لدى طلاب الصف الثامن الأساسي
بواسطة: الخروصي، أحمد بن محمد بن مبارك منشور: (2015)
فاعلية استخدام وحدة من مقرر الفلسفة قائمة على نظريات الذكاءات المتعددة في تنمية مهارات توليد الأفكار وزيادة اتجاه طلاب الصف الاول الثاانوي نحو الاهتمام ببعض القضايا الجدلية
بواسطة: عريان، سميرة عطية منشور: (2011)
أثر استخدام استراتيجية التعلم النشط على التحصيل واكتساب بعض المهارات العملية وبقاء أثر التعلم لدى معلمي الاقتصاد المنزلي
بواسطة: سالم، هيام مصطفى عبدالله منشور: (2012)