| LEADER |
04032nam a22002297a 4500 |
| 001 |
0399677 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a المواضية، رضا سلامة
|g Almwadiah, Reda Salamh
|q Almowadiah, Reda Salama
|e مؤلف
|9 172218
|
| 245 |
|
|
|a مدى توافر معايير جودة التنمية المهنية لدى مربيات رياض الاطفال بالمملكة الاردنية الهاشمية من وجهة نظر مديرات الروضة
|
| 260 |
|
|
|b رابطة التربية الحديثة
|c 2011
|g يونيو
|
| 300 |
|
|
|a 129 - 169
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a مدى توافر معايير جودة التنمية المهنية لدى مربيات رياض الأطفال بالمملكة الأردنية الهاشمية من وجهة نظر مديرات الروضة رضا سلامه المواضية، 2010 \ هدفت هذه الدراسة إلي التعرف على درجة توافر معايير جودة التنمية المهنية لدى مربيات رياض الأطفال بالمملكة الأردنية الهاشمية من وجهة نظر مديرات الروضة لتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام استبانه مطورة لغرض جمع البيانات من أفراد مجتمع الدراسة والبالغ عددها (131) مديرة، وتم استخدام الرزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) لتحليل بيانات الاستبانة اعتماداً على أساليب إحصائية وتحليلية للإجابة عن أسئلة الدراسة \ قد توصلت هذه الدراسة إلي النتائج التالية: \ 1.\ أن مدى توافر معايير جودة التنمية المهنية لدى مربيات الأطفال بالمملكة الأردنية الهاشمية من وجهة نظر مديرات الروضة جاءت بدرجة متوسطه. \ 2.\ آليات التنمية المهنية لمربيات رياض الأطفال بالأردن في ضوء معايير الجودة من وجهة نظر مديرات الروضة جاءت بدرجة متوسطه.
|b The aim of this study was to identify the availability of quality standards, development of professional educators in the kindergartens in the middle region of the Hashemite Kingdom of Jordan from teachers perspectives \ To achieve the aim of the study self administrated questionnaire was used to collect the data. It was designed and distributed to a sample of (131) subjects. The statistical package of social science (SPSS) was used to a analyze the data of the questionnaire, using descriptive and analytical statistic techniques. The study reached at a set of findings: \ 1.\ the availability of quality standards for the professional development of educators of children of the Hashemite kingdom of Jordan from the standpoint of kindergarten principals came a medium degree. \ 2.\ Mechanisms of professional development for kindergarten teachers in Jordan in the light of quality standards from the viewpoint for kindergarten principals came to a fair degree.
|
| 555 |
|
|
|a 810242
|
| 653 |
|
|
|a الاردن
|a ضبط الجودة
|a التنمية المهنية
|a رياض الاطفال
|a مربيات رياض الاطفال
|a مديرات رياض الاطفال
|a السياسة التعليمية
|a التخطيط التربوي
|a التنشئة الاجتماعية
|a طرق التدريس
|a البرامج التعليمية
|a التقويم التربوي
|a التجديد التربوي
|a التنشئة الاجتماعية
|a الاطفال
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 003
|e Journal of Modern Education Association ( JMEA )
|l 010
|m مج 4, ع 10
|o 0224
|s مجلة رابطة التربية الحديثة
|v 004
|
| 700 |
|
|
|a السعود، راتب سلامة
|g Alsauod, Ratib Salamah
|e مشرف
|e مشرف
|9 119441
|
| 856 |
|
|
|u 0224-004-010-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 87463
|d 87463
|
