يجب تسجيل الدخول أولا
أثر توظيف الفصل المنعكس في تنمية مهارات حل المسائل الرياضية والتواصل الرياضي لدي طالبات الصف التاسع الأساسي - بغزة
| العنوان بلغة أخرى: |
Impact of Using Flipped Classrooms On Developing the Skill of Mathematical Problem Solving and Mathematical Communication among Female Ninth Graders in Gaza |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الكرد، أمال أحمد عامر (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عسقول، محمد عبدالفتاح عبدالوهاب (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | غزة |
| التاريخ الهجري: | 1438 |
| الصفحات: | 1 - 152 |
| رقم MD: | 875109 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الإسلامية (غزة) |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | فلسطين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
332
| المستخلص: |
هدف الدراسة: معرفة أثر توظيف الفصل المنعكس على تنمية مهارات حل المسألة الرياضية والتواصل الرياضي لدى طالبات الصف التاسع الأساسي بغزة. أدوات الدراسة: اختبار مهارات حل المسألة الرياضة واختبار مهارات التواصل الرياضي. عينة الدراسة: طبقت الدراسة على عينة بلغ عددها (89) طالبة من مدرسة بنات دير البلح الإعدادية "ب"، المجموعة التجريبية وعددها (42) طالبة. المجموعة الضابطة وعددها (47). منهج الدراسة: اعتمدت الباحثة على المنهج التجريبي في دراستها. أهم نتائج الدراسة: توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α = 0.05) بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في اختبار حل المسألة الرياضية واختبار التواصل الرياضي لصالح المجموعة التجريبية. أهم توصيات الدراسة: 1-ضرورة الاهتمام بنشر ثقافة استخدام الفصل المنعكس شأن أي تجديد تربوي يعتمد على خلق الوعي به من خلال نشر المعلومات عنه. ثم تنمية هذا الوعي والتشجيع على تجربته وتبنيه من خلال استراتيجيات مخططة. لذلك يجب على المتخصصين التربويين التخطيط لتعزيز هذا الوعي لدى المشرفين والمعلمين من خلال نشر المعلومات عن الفصل المنعكس من خلال الندوات والمحاضرات وورش العمل. 2-تضمين المحتوى الدراسي وتحويله إلى الأنشطة التي تعزز التواصل الرياضي وحل المسألة الرياضية. 3-توفير البيئة التعليمية المناسبة والداعمة والمشجعة للمعلمين على استخدام الفصل المنعكس. |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام استراتيجية (PQ4R) في تنمية مهارات حل المسائل الرياضية لدى طالبات الصف التاسع الأساسي بغزة
بواسطة: المبيض، اسراء عامر منشور: (2017) -
أثر توظيف الرحلات المعرفية عبر الويب (Web Quest) فى تنمية مهارات حل المسائل والتواصل الرياضي لدي طالبات الصف العاشر الأساسي بغزة
بواسطة: الأنقر، ياسمين معين منشور: (2018) -
فاعلية توظيف منحى STEAM في تنمية مهارات التواصل الرياضي وحل المشكلات لدى طلبة الصف الرابع الأساسي
بواسطة: صالحة، هدى حسن إبراهيم منشور: (2022) -
أثر استخدام استراتيجيات "تنبأ - لاحظ - فسر" فى تنمية مهارات حل المسألة الرياضية لدي طالبات الصف السادس الأساسي بغزة
بواسطة: الحداد، هديل عز الدين إبراهيم منشور: (2018) -
أثر توظيف نموذج أبعاد التعلم عند مارزانو فى تنمية المفاهيم العلمية ومهارات حل المسائل الكيميائية لدي طالبات الصف الحادي عشر
بواسطة: البردويل، فاتن إبراهيم محمد منشور: (2018)
