ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر استخدام استراتيجيات "تنبأ - لاحظ - فسر" فى تنمية مهارات حل المسألة الرياضية لدي طالبات الصف السادس الأساسي بغزة

العنوان بلغة أخرى: The Impact of Using (Predict- Observe- Explain) Strategy on Developing Math Problem-Solving Skills among Female Sixth Graders in Gaza
المؤلف الرئيسي: الحداد، هديل عز الدين إبراهيم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الأسطل، إبراهيم حامد حسين (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2018
موقع: غزة
التاريخ الهجري: 1439
الصفحات: 1 - 182
رقم MD: 1011031
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: الجامعة الإسلامية (غزة)
الكلية: كلية التربية
الدولة: فلسطين
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

102

حفظ في:
المستخلص: هدف الدراسة: التعرف إلى أثر استخدام استراتيجية (تنبأ -لاحظ -فسر) في تنمية مهارات حل المسألة الرياضية لدى طالبات الصف السادس الأساسي بغزة. منهج الدراسة: اعتمدت الباحثة المنهج التجريبي القائم على تصميم المجموعتين مع اختبار قبلي -بعدي. أداة الدراسة: استخدمت الباحثة اختبار مهارات حل المسألة الرياضية المكون من (40) فقرة. عينة الدراسة: (76) طالبة من طالبات مدرسة بنات دير البلح الإعدادية (أ). أهم نتائج الدراسة: * توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α = 0.01) بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية ومتوسط درجات طالبات المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار مهارات حل المسألة الرياضية لصالح طالبات المجموعة التجريبية. أهم توصيات الدراسة: * استخدام استراتيجية (تنبأ -لاحظ -فسر) في تدريس الرياضيات في المراحل الدراسية المختلفة. * الاهتمام بتنمية مهارات حل المسألة الرياضية في المراحل الدراسية المختلفة.