ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية مقرر مقترح للكيمياء الخ...>الوصف

فاعلية مقرر مقترح للكيمياء الخضراء قائم على مبادئ التربية من أجل التنمية المستدامة "ESD" في تنمية الثقافة الكيميائية لدى الطلاب المعلمين شعبة الكيمياء

العنوان المترجم: The Effectiveness of A Proposed Curriculum for Green Chemistry Based on The Principles of Education for Sustainable Development (ESD) in The Development of Chemical Culture Among Student Teachers, Chemistry Department
المصدر: المجلة المصرية للتربية العلمية
الناشر: الجمعية المصرية للتربية العلمية
المؤلف الرئيسي: أبو الوفا، رباب أحمد محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج21, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: فبراير
الصفحات: 1 - 51
DOI: 10.21608/MKTM.2018.113546
ISSN: 2536-9148
رقم MD: 875848
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
إعداد المعلمين | معلمو الكيمياء | الكيمياء الخضراء | التنمية المستدامة
كلمات المؤلف المفتاحية:
التربية من أجل التنمية المستدامة | الثقافة الكيميائية | تعليم الكيمياء للتنمية المستدامة | الكيمياء الخضراء | إعداد معلم الكيمياء
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

390

حفظ في:
المستخلص: هدف هذا البحث إلى دراسة فاعلية مقرر مقترح للكيمياء الخضراء قائم على مبادئ التربية من أجل التنمية المستدامة في تنمية الثقافة الكيميائية لدى الطلاب المعلمين شعبة الكيمياء. وقد تكونت العينة من (141) طالبا وطالبه بالفرقة الثالثة شعبة الكيمياء بكلية التربية جامعة دمنهور للعام الدراسي 2016/2017، وزعت العينة عشوائيا على مجموعتين: تجريبية وعددها (70) طالبا وطالبه، وضابطه وعددها (71) طالبا وطالبة. وطبقت أدوات جمع البيانات، والمتمثلة في: اختبارات الثقافة الكيميائية بمستوياتها (الوظيفية-المفاهيمية-متعددة الأبعاد) - قبليا على المجموعتين، ثم تم تدريس المقرر المقترح في الكيمياء الخضراء للمجموعة التجريبية على مدار الفصل الدراسي الأول، وفى نهاية دراسة المقرر تم تطبيق أدوات جمع البيانات بعديا على المجموعتين، وقد أسفرت النتائج عن وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى (0.01) بين متوسطي درجات طلاب المجموعتين في الثقافة الكيميائية لصالح طلاب المجموعة التجريبية.

This research aims to study the effectiveness of a proposed green chemistry course based on the principles of education for sustainable development in the development of chemical culture among students who are teaching in the chemistry Department. The sample consisted of (141) male and female students in the third section of the chemistry department of the College of Education, University of Damanhour, for the academic year 2016/2017. The sample was randomly distributed to two groups: an experimental group consisting of (70) male and female students, and a zero group consisting of (71) students. The data collection tools, namely: chemical culture tests at their levels (functional-conceptual-multi-dimensional) - were applied priorly to the two groups, then the proposed course was taught in green chemistry of the experimental group over the first semester, and at the end of the study of the course the data collection tools were applied to the two groups. The results came out in a statistical difference (0.01) between the average grades of students of the two groups in the chemical culture for the benefit of the students of the experimental group.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2020
ISSN: 2536-9148

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.