| LEADER |
04562nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1625092 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/MKTM.2018.113546
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a أبو الوفا، رباب أحمد محمد
|g Abou El-Wafa, Rabab Ahmed Mohamed
|e مؤلف
|9 435486
|
| 242 |
|
|
|a The Effectiveness of A Proposed Curriculum for Green Chemistry Based on The Principles of Education for Sustainable Development (ESD) in The Development of Chemical Culture Among Student Teachers, Chemistry Department
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية مقرر مقترح للكيمياء الخضراء قائم على مبادئ التربية من أجل التنمية المستدامة "ESD" في تنمية الثقافة الكيميائية لدى الطلاب المعلمين شعبة الكيمياء
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية المصرية للتربية العلمية
|c 2018
|g فبراير
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 51
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف هذا البحث إلى دراسة فاعلية مقرر مقترح للكيمياء الخضراء قائم على مبادئ التربية من أجل التنمية المستدامة في تنمية الثقافة الكيميائية لدى الطلاب المعلمين شعبة الكيمياء. وقد تكونت العينة من (141) طالبا وطالبه بالفرقة الثالثة شعبة الكيمياء بكلية التربية جامعة دمنهور للعام الدراسي 2016/2017، وزعت العينة عشوائيا على مجموعتين: تجريبية وعددها (70) طالبا وطالبه، وضابطه وعددها (71) طالبا وطالبة. وطبقت أدوات جمع البيانات، والمتمثلة في: اختبارات الثقافة الكيميائية بمستوياتها (الوظيفية-المفاهيمية-متعددة الأبعاد) - قبليا على المجموعتين، ثم تم تدريس المقرر المقترح في الكيمياء الخضراء للمجموعة التجريبية على مدار الفصل الدراسي الأول، وفى نهاية دراسة المقرر تم تطبيق أدوات جمع البيانات بعديا على المجموعتين، وقد أسفرت النتائج عن وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى (0.01) بين متوسطي درجات طلاب المجموعتين في الثقافة الكيميائية لصالح طلاب المجموعة التجريبية.
|
| 520 |
|
|
|f This research aims to study the effectiveness of a proposed green chemistry course based on the principles of education for sustainable development in the development of chemical culture among students who are teaching in the chemistry Department. The sample consisted of (141) male and female students in the third section of the chemistry department of the College of Education, University of Damanhour, for the academic year 2016/2017. The sample was randomly distributed to two groups: an experimental group consisting of (70) male and female students, and a zero group consisting of (71) students. The data collection tools, namely: chemical culture tests at their levels (functional-conceptual-multi-dimensional) - were applied priorly to the two groups, then the proposed course was taught in green chemistry of the experimental group over the first semester, and at the end of the study of the course the data collection tools were applied to the two groups. The results came out in a statistical difference (0.01) between the average grades of students of the two groups in the chemical culture for the benefit of the students of the experimental group. \nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2020
|
| 653 |
|
|
|a إعداد المعلمين
|a معلمو الكيمياء
|a الكيمياء الخضراء
|a التنمية المستدامة
|
| 692 |
|
|
|a التربية من أجل التنمية المستدامة
|a الثقافة الكيميائية
|a تعليم الكيمياء للتنمية المستدامة
|a الكيمياء الخضراء
|a إعداد معلم الكيمياء
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 001
|e Egyptian Journal of Science Education
|f Al-Mağallah Al-Miṣriyyaẗ Lil Tarbiyyaẗ Al-ʿilmiyyaẗ
|l 002
|m مج21, ع2
|o 0157
|s المجلة المصرية للتربية العلمية
|v 021
|x 2536-9148
|
| 856 |
|
|
|n https://mktm.journals.ekb.eg/article_113546.html
|u 0157-021-002-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 875848
|d 875848
|
