أثر استخدام برنامج تدريبي لتنمية الذكاء الوجداني في اكتساب بعض مهارات التفكير لدى التلاميذ المتفوقين والعاديين بالمرحلة الثانوية بدولة الكويت
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Using A Suggest Training Program Designed to Develop the Affective Intelligence on the Acquisition of Some Thinking Skills of Gifted and Ordinary Students Atthesecondarystage in Kuwait |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | المهندي، خالد حمد علي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | AI Muhanadi, Khaled Hamed Ali |
| مؤلفين آخرين: | عوض، فتحية عبدالرؤوف (مشرف) , شريف، نادية محمود (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2006
|
| موقع: | القاهرة |
| التاريخ الهجري: | 1427 |
| الصفحات: | 1 - 237 |
| رقم MD: | 875967 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة القاهرة |
| الكلية: | معهد الدراسات والبحوث التربوية |
| الدولة: | مصر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 01917nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1486282 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 472322 |a المهندي، خالد حمد علي |g AI Muhanadi, Khaled Hamed Ali |e مؤلف | ||
| 245 | |a أثر استخدام برنامج تدريبي لتنمية الذكاء الوجداني في اكتساب بعض مهارات التفكير لدى التلاميذ المتفوقين والعاديين بالمرحلة الثانوية بدولة الكويت | ||
| 246 | |a The Effect of Using A Suggest Training Program Designed to Develop the Affective Intelligence on the Acquisition of Some Thinking Skills of Gifted and Ordinary Students Atthesecondarystage in Kuwait | ||
| 260 | |a القاهرة |c 2006 |m 1427 | ||
| 300 | |a 1 - 237 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c جامعة القاهرة |f معهد الدراسات والبحوث التربوية |g مصر |o 0276 | ||
| 653 | |a المرحلة الثانوية |a الطلبة المتفوقين |a الذكاء الوجداني |a مهارات التفكير |a الكويت | ||
| 700 | |9 283022 |a عوض، فتحية عبدالرؤوف |e مشرف | ||
| 700 | |a شريف، نادية محمود |g Shereef, Nadia Mohamoud |e مشرف |9 246764 | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0276-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0276-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0276-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0276-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0276-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0276-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0276-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0276-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0276-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0276-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 930 | |d n | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 875967 |d 875967 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية التدريب القائم على استخدام برنامج كورت في تنمية الذكاء الوجداني لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية
بواسطة: دسوقي، شيرين محمد أحمد منشور: (2020) -
فعالية برنامج تدريبى لتنمية بعض مهارات الذكاء الوجدانى لدى طالبات الجامعة
بواسطة: محمد، حسنية محمد آدم منشور: (2014) -
فعالية استخدام المدخل الإنساني في تدريس الجغرافيا على تنمية مهارات الذكاء الوجداني وبقاء أثر التعلم لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: عبدالجليل، رجاء محمد منشور: (2013) -
أثر برنامج تدريبي مدمج مقترح لتنمية الذكاء الوجداني والكفاءة المهنية لدى معلمات المرحلة الثانوية بجدة
بواسطة: عثمان، أمل حسن عبده منشور: (2016) -
أثر استخدام استراتيجية قبعات التفكير الست في تدريس علم النفس على تنمية مهارات الذكاء الوجداني والعادات العقلية المنتجة لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: أبو الحسن، أحمد إبراهيم أحمد منشور: (2018)
