ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







دراسة مقارنة بين برنامج المنتسوري وبرنامج البورتاج في تنمية المهارات الاجتماعية لدى الأطفال المعاقين عقلياً

العنوان المترجم: A Comparative Study Between The Montessori Program And The Portage Program In Developing Social Skills In Children With Mental Disabilities
المصدر: مجلة البحث العلمي في التربية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
المؤلف الرئيسي: السيد، عبير عثمان عبدالنبي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): El Saied, Abeer Osman Abdel Naby
مؤلفين آخرين: أحمد، إبتسام محمد عبدالستار (مشرف) , عبدالخالق، شادية أحمد (مشرف)
المجلد/العدد: ع18, ج6
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 25 - 49
DOI: 10.21608/JSRE.2017.8487
ISSN: 2356-8348
رقم MD: 876154
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

549

حفظ في:
LEADER 03400nam a22002657a 4500
001 1625210
024 |3 10.21608/JSRE.2017.8487 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a السيد، عبير عثمان عبدالنبي  |g El Saied, Abeer Osman Abdel Naby  |e مؤلف  |9 472459 
242 |a A Comparative Study Between The Montessori Program And The Portage Program In Developing Social Skills In Children With Mental Disabilities 
245 |a دراسة مقارنة بين برنامج المنتسوري وبرنامج البورتاج في تنمية المهارات الاجتماعية لدى الأطفال المعاقين عقلياً 
260 |b جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية  |c 2017 
300 |a 25 - 49 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدفت الدراسة إلى التحقق من فاعلية برنامجين المنتسورى والبورتاج فى تحسين المهارات الاجتماعية لدى المعاقين عقليا والمقارن بينهما فى القيام البعدي، وقد تكونت عينة الدراسة من (14) طفل وطفلة فى عمر يتراوح بين (6: 10) سنوات مقسمين إلى مجموعتين |ن/ 7| مجموعة طبق عليها المنتسوري، و|ن/ 7| مجموعة طبن عليها البورتاج، أدوات الدراسة: تم تطبيق الدراسة من خلال مجموعة من الأدوات وهي مقياس ستانفورد بينيه الصورة الخامسة، مقياس المهارات الاجتماعية، فضلا عن البرنامجين، وقد توصلت النتائج إلى فاعلية البرنامجين، فى تنمية المهارات الاجتماعية، وكان برنامج المنتسورى أكثر فاعلية فى تنمية المهارات الاجتماعية لدى المعاقين عقليا. 
520 |b The study aimed at ascertaining the effectiveness of the Montessori and Portage programs in improving the social skills of the mentally handicapped. The study sample consisted of (14) children between 6:10 years divided into two groups. A dish applied by the Montessori, and | n / 7 | A dish with a portage .Study Tools: The study was implemented through a set of tools, namely the Stanford Scale, the Fifth Scale, the Social Skill Scale, as well as the two programs. The results found that the two programs were effective in developing social skills. Montessori program was more effective in developing social skills among the mentally handicapped. 
653 |a التربية الخاصة  |a علم النفس التعليمي  |a الإعاقة العقلية  |a المهارات الاجتماعية 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 002  |e Journal of Scientific Research in Education  |f Mağallaẗ Al-Baḥṯ Al-ʿilmī Fī Al-Tarbīh  |l 006  |m ع18, ج6  |o 0490  |s مجلة البحث العلمي في التربية  |v 018  |x 2356-8348 
700 |a أحمد، إبتسام محمد عبدالستار  |g Abdelstar, Ibtisam Mohamed  |e مشرف  |9 437202 
700 |a عبدالخالق، شادية أحمد  |g Abdel Khalek, Shadya Ahmed  |e مشرف  |9 260617 
856 |u 0490-018-006-002.pdf  |n https://jsre.journals.ekb.eg/article_8487.html 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 876154  |d 876154