| LEADER |
04353nam a22002177a 4500 |
| 001 |
0400193 |
| 024 |
|
|
|3 10.35270/0011-032-119-002
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|9 215737
|a حمرون، ضيف الله بن غضيان بن سليمان
|g Hamroon, Dhaifallah G.
|q Hamroun, Daifullah Bin Ghadayyan Bin Suleiman
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a إدارة الاداء لدى القيادات الأكاديمية بجامعة تبوك : دراسة ميدانية
|
| 260 |
|
|
|b مكتب التربية العربي لدول الخليج
|c 2011
|g فبراير
|m 1432
|
| 300 |
|
|
|a 85 - 134
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى معرفة واقع ممارسة القيادات الأكاديمية بجامعة تبوك لأسلوب إدارة الأداء، والتوصل إلى إعداد برنامج مقترح لتطوير القيادات الأكاديمية في مجال تطبيق إدارة الأداء. \ وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي، وقام بتصميم استبانه تقيس ممارسة القيادات الأكاديمية لأسلوب إدارة الأداء وتضمنت ستة محاور، وقد تم تطبيق الاستبانة بعد التأكد من ثباتها وصدقها على 7 كليات و 6 من العمادات والوحدات المساعدة بجامعة تبوك وشملت جميع أعضاء هيئة التدريس بها، وكان من أبرز نتائج الدراسة ممارسة القيادات الأكاديمية بجامعة تبوك أسلوب إدارة الأداء بدرجة متوسطة فيما يتعلق بأهداف إدارة الأداء، تخطيط إدارة الأداء، تهيئة وتوجيه الظروف لإمكانية الأداء، تنفيذ الأداء، تقييم الأداء، تحسين وتطوير الأداء، بالإضافة إلى وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى الدلالة 0.05 بين السعوديين وغير السعوديين من أفراد العينة حول الإجراءات المتعلقة بأهداف إدارة الأداء، تحسين وتطوير الأداء، والتي جاءت جميعها لصالح غير السعوديين حيث ينظرون إلى تحقيق هذه الإجراءات بدرجة أعلى من السعوديين. \ وخرجت الدراسة بإعداد برنامج مقترح بعنوان (إدارة الأداء كمدخل لتحسين أداء الجامعة) ويهدف إلى إكساب القيادات الأكاديمية بالجامعة مهارات إدارة الأداء وتطبيقها في ميدان العمل الأكاديمي، وجاءت أبرز التوصيات كالتالي: \ أن يكون برنامج إدارة الأداء كمدخل لتحسين أداء الجامعة برنامجا معتمدا بالجامعة يرشح له كل من يكلف بمنصب إداري. \ أن تتبنى القيادة العليا بالجامعة أسلوب إدارة الأداء كأحد أهم الأساليب الإدارية لتطوير الجامعة، وأن تدعم إكساب العاملين فيها من أكاديميين وموظفين مهارات هذا الأسلوب وتطبيقاته العملية. \ أن تعد الجامعة بداية كل عام دراسي خطة سنوية لتطوير أداء أعضاء هيئة التدريس والقيادات الأكاديمية مبنية على الاحتياجات الحقيقية لهم. \
|
| 555 |
|
|
|a 761507
|a 700290
|
| 653 |
|
|
|a هيئة التدريس
|a السعودية
|a جامعة تبوك
|a التخطيط التربوي
|a القيادة الاكاديمية
|a الجامعات والكليات
|a التعليم العالي
|a المنهج الوصفي
|a القيادة الادارية
|a دراسات المستقبل
|a الكفاءة الادارية
|a معايير الاداء
|a نظم المعلومات الادارية
|a المشاركة الادارية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 002
|e
|f Maǧalaẗ ṟisālaẗ al-ẖaliǧ al-árạbī
|l 119
|m س 32, ع 119
|o 0011
|s رسالة الخليج العربي
|t Arab Gulf Message
|v 032
|x 1319-0172
|
| 856 |
|
|
|u 0011-032-119-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 87678
|d 87678
|
