| LEADER |
04464nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1626365 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JFEES.2020.83825
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الوحش، هالة مختار
|g El-Wahsh, Halah Mukhtar
|e مؤلف
|9 179656
|
| 245 |
|
|
|a مدى ممارسة ثقافة الحوار لدى طلاب جامعة بيشة وسبل تعزيزها
|
| 246 |
|
|
|a The Extent to which Dialogue Culture is Practiced by Bisha University Students and Ways to Promote it
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية التربية
|c 2017
|
| 300 |
|
|
|a 14 - 93
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التعرف على أهمية ممارسة ثقافة الحوار والكشف عن واقع ممارسة ثقافة الحوار لدى طلاب جامعة بيشة، وتحديد معوقات ممارسة ثقافة الحوار، والتعرف على سبل تعزيزها من وجهة منظر الطلاب، واستخدم المنهج الوصفي، وطبقت استبانة تكونت من 4 محاور متضمنة (52) عبارة (أهمية ممارسة ثقافة الحور، وأقع ممارسة طلاب الجامعة لثقافة الحوار، معوقات ممارسة ثقافة الحوار، سبل تعزيز ثقافة الحوار)، وتكونت عينة الدراسة من (358)؛ طالبا وطالبه، وتم وضع تصور مقترح يسهم في تعزيز ممارسة ثقافة الحوار لدى طلاب جامعة بيشة، وأظهرت النتائج: أنه لا توجد فروق ذات دلاله إحصائية في محاور الاستبانة ترجع إلى متغير التخصص، توجد فروق ذات دلالة إحصائية في محاور الاستبانة في ضوء متغير النوع لصالح مجموعه الإناث وأن درجة أهمية ممارسة ثقافة الحوار من وجهة نظر الطلاب جاءت بدرجة كبيرة، وأكدت الدراسة على ضرورة نشر ثقافة الحوار لدي طلاب جامعة بيشة من خلال إنشاء مراكز حوارية وإقامة ندوات تثقيفية ودورات تدريبية توكد أهمية الحوار.
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed to identify the importance of practicing dialogue culture and to reveal the reality of practicing dialogue culture among students of Bisha University. It also aimed to identify the obstacles of practicing the dialogue culture, as well as exploring the ways to promte it from the students' points of view. The descriptive approach was used through a (4) dimension questioner consisting of (52) phrases about (The importance of practicing dialogue culture, the reality of university students’ practice of dialogue culture, obstacles to practice dialogue culture, ways to promote dialogue culture) was applied to a sample of (358) male and female students. A proposed perspective was developed to contribute to activating the culture of dialogue among the students of Bisha University. The results showed no statistically significant differences in the students' responses due to specialization. There are statistically significant differences in all questionnaire dimensions according to gender variable in favour of the females. The importance of practicing dialogue culture from students' points of view has proved to be of a great extent. The study proved the need to prevail dialogue culture among the students of Bisha University through the establishment of dialogue centers, the establishment of educational seminars and through training courses that emphasize the importance of dialogue.
|
| 653 |
|
|
|a جامعة بيشة
|a ثقافة الحوار
|a طلاب الجامعة
|
| 692 |
|
|
|a ممارسة ثقافة الحوار
|a جامعة بيشة
|a الطلاب
|a سبل تعزيز ثقافة الحوار
|b Practicing Dialogue Culture
|b Bisha University
|b Students
|b Promoting Dialogue Culture
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 016
|e Journal of Faculty of Education for Educational Sciences
|f Mağallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ fi-ulūm Al-tarbawiyaẗ
|l 003
|m مج41, ع3
|o 1598
|s مجلة كلية التربية في العلوم التربوية
|v 041
|x 2356-9948
|
| 856 |
|
|
|u 1598-041-003-016.pdf
|n https://jfees.journals.ekb.eg/article_83825.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 877508
|d 877508
|
