ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > سمات مربية رياض الأطفال وسبل ا...>الوصف

سمات مربية رياض الأطفال وسبل الارتقاء بها في ضوء المعايير التربوية الإسلامية

العنوان المترجم: The Characteristics Of The Kindergarten Educator And The Way For Improving Them In Light Of Islamic Educational Standards
المصدر: مجلة جامعة فلسطين للأبحاث والدراسات
الناشر: جامعة فلسطين - عمادة الدراسات العليا والبحث العلمي
المؤلف الرئيسي: أحمد، حنان إبراهيم الحاج (مؤلف)
المجلد/العدد: مج6, ع1
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: مارس
الصفحات: 187 - 206
DOI: 10.12816/0023211
ISSN: 2410-874X
رقم MD: 880858
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, EcoLink, HumanIndex, AraBase
مواضيع:
رياض الاطفال | المعايير التربوية | التربية الاسلامية | معلمو رياض الاطفال | الكفايات المهنية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

95

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تحديد سمات مربية رياض الأطفال وسبل الارتقاء بها في ضوء المعايير التربوية الإسلامية. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي. واشتملت الدراسة على ستة محاور رئيسة، أوضح المحور الأول مهام مربية رياض الأطفال. واستعرض المحور الثاني سمات مربية رياض الأطفال، وتمثلت هذه السمات في، أولاً: السمات الشخصية. ثانياً: السمات المهنية. وناقش المحور الثالث وسائل الارتقاء بمربية رياض الأطفال، وذلك نظراً لحاجة المجتمع إلى المربي القادر على تطوير النشء، ومن هذه الوسائل، عقد دورات تدريبية أثناء الخدمة لتطوير أداء المربي، وتحسين الوضع الاقتصادي للمربي، وتحسين الوضع التعليمي لبيئة الروضة، وتحسين منهاج رياض الأطفال. وتناول المحور الرابع رؤية مستقبلية لبناء شخصية الطفل في ضوء المعايير الإسلامية، حيث تضمنت هذه الرؤية عدة جوانب، أولاً: التربية الإيمانية. ثانياً: التربية الخلقية. ثالثاً: التربية العقلية. رابعاً: التربية النفسية. خامساً: التربية الاجتماعية. وأشار المحور الخامس إلى مجالات تطوير رياض الأطفال، وتمثلت هذه المجالات في، أولاً: مجال الإدارة. ثانياً: بيئة الرياض. ثالثاً: المنهاج. رابعاً: المربيات. وتطرق المحور السادس إلى تجربة وزارة التربية والتعليم للصف التمهيدي في "فلسطين"، من خلال مشروع، يتمثل في إنشاء (14) صف تمهيدي في مدارس حكومية تتبع وزارة التربية والتعليم، في المناطق الحدودية التي تم تدمير رياض الأطفال فيها، بهدف زيادة الرياض الحكومية والتي عددها روضتان فقط، وذلك من خلال عرض إيجابيات المشروع، وسلبياته، وتوصيات لتطويره. وأوصت الدراسة بضرورة توعية الأهالي من خلال الإعلام المرئي والمسموع، بأهمية هذه المرحلة وضرورة وضع أبنائهم في رياض الأطفال. كما أوصت بضرورة تقديم الدعم المتواصل لرياض الأطفال من كافة المؤسسات بالتعاون مع وزارة التربية والتعليم. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 2410-874X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.