| LEADER |
04669nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1631215 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الشرفي، عبدالرحمن بن محمد بن علي
|e مؤلف
|9 126210
|
| 245 |
|
|
|a تصور مقترح للتربية المهنية في مقررات الحديث الشريف بالمرحلة المتوسطة في ضوء متطلبات سوق العمل
|
| 260 |
|
|
|b جامعة طنطا - كلية التربية - الجمعية المعاصرة للمناهج وتكنولوجيا التعليم
|c 2015
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 58 - 106
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تهدف الدراسة إلى تحليل مقررات الحديث بالمرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية لمعرفة مدى تناولها لبعض القضايا والموضوعات المتعلقة بالتربية المهنية. كما تسعى الدراسة إلى تقدير تصور مقترح للتربية المهنية في مقررات الحديث الشريف بالمرحلة المتوسطة في ضوء متطلبات سوق العمل. وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي. وقد توصل الباحث للنتائج التالية: - وجود ضعف في تناول مقررات الحديث بالمرحلة المتوسطة لموضوعات التربية المهنية بصفة عامة، حيث بلغ عدد الوحدات التي تناولت بشكل مباشر التربية المهنية وحدتين فقط بواقع (8%) من مجموع وحدات مقرر الحديث بالمرحلة المتوسطة والبالغة أربعة وعشرين وحدة. – بلغ مجموع عدد الدروس في مقررات الحديث بالمرحلة المتوسطة خمسة وسبعين درساً، وقد كان المتعلق منها بالتربية المهنية خمسة دروس فقط بنسبة (7%) من مجموع دروس مادة الحديث في المرحلة المتوسطة. – ركزت الدروس المتعلقة بالتربية المهنية على المهن التقليدية القديمة كالزراعة والتجارة والنجارة ورعي الأغنام. – ركزت وحدات التربية المهنية الواردة في مقررات الحديث بالمرحلة المتوسطة بشكل كبير على مبدأ دعوة الإسلام للعمل، والبعد عن ذل المسألة. – لم يكن هناك تناول في وحدات التربية المهنية الواردة في مقررات الحديث بالمرحلة المتوسطة للمهارات المطلوبة لسوق العمل في المجتمع السعودي. – لم يرد في وحدات التربية المهنية الواردة في مقررات الحديث بالمرحلة المتوسطة إحصائياً عن سوق العمل وفرص العمل الموجودة في المملكة العربية السعودية. – وضع تصور مقترح للتربية المهنية في مقررات الحديث الشريف بالمرحلة المتوسطة في ضوء متطلبات سوق العمل. وفي ضوء نتائج هذه الدراسة يوصي بما يلي: - تطبيق التصور المقترح للتربية المهنية الواردة في هذه الدراسة في مقررات الحديث الشريف بالمرحلة المتوسطة. – العمل على تطوير وحدات التربية المهنية في مقررات الحديث الشريف من خلال ربطها بواقع سوق العمل في المملكة العربية السعودية. – ما أورد الباحث المقترحات التالية: - إجراء دراسة للوقوف على أثر استخدام التصور المقترح الوارد في هذه الدراسة على اتجاه الطلاب نحو العمل المهني. – القيام بدراسة لمعرفة اتجاهات معلمي العلوم الشرعية بالمملكة العربية السعودية نحو العمل المهني.
|
| 653 |
|
|
|a سوق العمل
|a السعودية
|a المرحلة المتوسطة
|a التربية المهنية
|a مقررات الحديث الشريف
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 002
|e Contemporary Journal of Curricula and Education Technology
|l 001
|m ع1
|o 1816
|s المجلة العلمية المعاصرة للمناهج وتكنولوجيا التعليم
|v 001
|
| 856 |
|
|
|u 1816-001-001-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 882184
|d 882184
|
