| LEADER |
04867nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1631610 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a علي، نيفين أحمد خليل
|q Ali, Nivin Ahmed Khalil
|e مؤلف
|9 280234
|
| 245 |
|
|
|a تنمية بعض المفاهيم الاقتصادية لدى أطفال الروضة باستخدام الانفوجرافيك
|
| 246 |
|
|
|a Developing Kindergarteners’ some Economic Concepts through Infographics
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
|c 2018
|g إبريل
|
| 300 |
|
|
|a 183 - 212
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى تنمية بعض المفاهيم الاقتصادية لدى أطفال الروضة باستخدام الانفوجرافيك. واستخدم البحث الحالي الأدوات التالية:. مادة المعالجة التجريبية: الوحدة القائمة على الانفوجرافيك (إعداد / الباحثة). أداة القياس؛ اختبار لقياس بعض المفاهيم الاقتصادية المصور لأطفال الروضة (إعداد / الباحثة) وتوصل البحث الحالي إلى النتائج الآتية: وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات أطفال المجموعتين التجريبية والضابطة، في التطبيق البعدي، لاختبار قياس بعض المفاهيم الاقتصادية المصور لمفهوم الاحتياج والرغبة، لصالح أطفال المجموعة التجريبية. وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات أطفال المجموعتين التجريبية والضابطة، في التطبيق البعدي لاختبار قياس بعض المفاهيم الاقتصادية المصور لمفهوم الاختيار (البدائل)، لصالح أطفال المجموعة التجريبية. وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات أطفال المجموعتين التجريبية والضابطة، في التطبيق البعدي لاختبار قياس بعض المفاهيم الاقتصادية المصور لمفهوم النقود، لصالح أطفال المجموعة التجريبية. وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات أطفال المجموعتين التجريبية والضابطة، في التطبيق البعدي لاختبار قياس بعض المفاهيم الاقتصادية المصور لمفهوم السلع، لصالح أطفال المجموعة التجريبية. الانفوجرافيك له تأثير إيجابي كبير على تنمية بعض المفاهيم الاقتصادية لدى أطفال المجموعة التجريبية.
|b The current research aimed at developing some economic concepts for kindergarteners through infographics. The study used the following tools: Measurement Tool: A Pictorial Test for assessing kindergarteners’ performance in the target economic concepts (prepared by the researcher) Treatment Tool: Infographics based unit (prepared by the researcher) Main Findings: 1. There was a statistically significant difference between the mean scores of the control and experimental groups in the post administration of the pictorial test for the economic concept of needs and wants in favor of the experimental group. There was a statistically significant difference between the mean scores of the control and experimental groups in the post administration of the pictorial test for the economic concept of choices in favor of the experimental group. There was a statistically significant difference between the mean scores of the control and experimental groups in the post administration of the pictorial test for the economic concept of money in favor of the experimental group. There was a statistically significant difference between the mean scores of the control and experimental groups in the post administration of the pictorial test for the economic concept of goods in favor of the experimental group. Infographics had a high positive effect on developing the experimental group’s target economic concepts
|
| 653 |
|
|
|a التربية الاقتصادية
|a رياض الأطفال
|a التعلم الذاتي
|a مهارات الإنفوجرافيك
|
| 692 |
|
|
|a الانفوجرافيك
|a المفاهيم الاقتصادية
|a أطفال الروضة
|b Infographics
|b Economic Concepts
|b Kindergarteners
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 015
|l 198
|m ع198
|o 0096
|s مجلة القراءة والمعرفة
|t Journal of Reading and knowledge
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 0096-000-198-015.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 882591
|d 882591
|
