| LEADER |
02749nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1631612 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 450439
|a العوفي، إبراهيم بن محمد علي
|q Alawfi, Ibrahim Bin Mohammed Ali
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a التخطيط اللغوي وأثره في تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
|c 2018
|g إبريل
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 11
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e سعى البحث إلى التعرف على التخطيط اللغوي وأثره في تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها. وانقسم البحث إلى عدد من المباحث، أبرز الأول مكانة اللغة العربية بين اللغات ووجوب تعلمها. وتناول الثاني مفهوم التخطيط اللغوي. واستعرض الثالث المراحل التي يمر بها التخطيط اللغوي ومنها، تعيين فريق العمل، وإيجاد مستشارين يشاركون الخبراء في صياغة التخطيط المطلوب، وتحديد الوقت الزمني لكل مرحلة من مراحل التخطيط، وحصر المشكلات اللغوية التي تواجه معلمي ومتعلمي اللغة الثانية، ومراجعة الرؤية والرسالة وعوامل النجاح، وعوامل الفشل. وأشار الرابع إلى أسس التخطيط اللغوي، ومنها، الانغماس اللغوي، والتركيز على تعليم المفردات، والاختيار الدقيق للمادة اللغوية، والنظرية التكاملية. واختتم البحث بالتأكيد على أن التخطيط اللغوي يعد تشريعاً مستقبلياً لما ينبغي أن يكون عليه المنهج اللغوي في تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها مع مراعاة التغيرات الطارئة، والتجديد والمراجعات المستمرة تماشياً مع مستجدات الحياة وتطلعات المستقبل. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a التخطيط اللغوي
|a اللغة العربية
|a تعليم اللغات
|a الناطقين بغير العربية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 017
|l 198
|m ع198
|o 0096
|s مجلة القراءة والمعرفة
|t Journal of Reading and knowledge
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 0096-000-198-017.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 882595
|d 882595
|
