| LEADER |
04308nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1631807 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JFTP.2016.32234
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 388143
|a الشراري، عايد بن محمد
|g Alsharari, Ayed M.
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أثر طريقة السرد القصصي في تنمية عادات العقل لدى طلاب المرحلة الابتدائية في السعودية
|
| 246 |
|
|
|a The Effect of the Storytelling in Developing Mind Habits among Basic Stage Students in Saudi Arabia
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بورسعيد - كلية التربية
|c 2016
|g يونيو
|
| 300 |
|
|
|a 148 - 169
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن أثر طريقة السرد القصصي في تنمية عادات العقل لدى طلاب المرحلة الابتدائية في السعودية. ولتحقيق أهداف الدراسة، تم استخدام مقياس عادات العقل، والمكون من (٦٤) فقرة، موزعة على (١٧) عادة عقلية. تكونت عينة الدراسة من (56) طالبا، تم توزيعهم على مجموعتين، تجريبية مكونة من (٢٦) طالبا، درست باستخدام طريقة السرد القصصي، واعتيادية مكونة من (30) طالبا، درست باستخدام الطريقة الاعتيادية. أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية في جميع عادات العقل، وعادات العقل ككل، تعزى لأثر طريقة التدريس، لصالح المجموعة التجريبية التي درست باستخدام طريقة السرد القصصي، وهذا يشير إلى وجود أثر السرد القصصي في تنمية عادات العقل لدى طلاب المرحلة الابتدائية في السعودية. استنادا إلى ما توصلت إليه الدراسة من نتائج، توصي بتوفير البرامج التدريبية والدورات العلمية للمعلمين المرتبطة باستخدام طريقة السرد القصصي، وتنمية عادات العقل لدى الطلبة
|
| 520 |
|
|
|b This study aimed to reveal the effect of the storytelling in developing mind habits among basic stage students in Saudi Arabia. To achieve the objectives of the study, the researcher used the mind habits scale, consisted of (64) items, distributed to (17) mind habits. The sample of the study consisted of (56) students, they were distributed to two groups, experimental group consisted of (26) students, taught by the storytelling, and control group consisted of (30) students, taught by the usual method. The results of the study showed that there were statistically significant differences in all mind habits, and mind habits as a whole, due to effect of teaching method, in favor of the experimental group, which taught by the storytelling, this indicated to there was effect of the storytelling in developing mind habits among basic stage students in Saudi Arabia. Based on the findings of the study results, the researcher recommends providing training programs and scientific courses for teachers related to the use storytelling method, the development of mind habits among students.
|
| 653 |
|
|
|a السياسة التعليمية
|a البرامج التعليمية
|a الوسائل التعليمية
|a التعليم الإبتدائي
|a طلاب المرحلة الإبتدائية
|a السعودية
|a مستخلصات الأبحاث
|a السرد القصصي
|
| 692 |
|
|
|a السرد القصصي
|a عادات العقل
|a طلاب المرحلة الابتدائية
|b Storytelling
|b Mind Habits
|b Basic Stage Students
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 006
|e Faculty of Education Journals - Port Said
|f Mağalaẗ kuliaẗ Al-Tarbiyyaẗ . bi-Bur Saʿīd
|l 020
|m ع20
|o 0232
|s مجلة كلية التربية
|v 000
|x 2090-5319
|
| 700 |
|
|
|a الهاشمي، عبدالرحمن عبد علي
|g Al-Hashimi, Abdulrahman Abd Ali
|e م. مشارك
|9 177772
|
| 856 |
|
|
|u 0232-000-020-006.pdf
|n https://jftp.journals.ekb.eg/article_32234.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 882742
|d 882742
|
