ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







متطلبات تحويل المدن المصرية إلى مدن معرفة رؤية تربوية مقترحة في ضوء بعض الخبرات الأجنبية

العنوان المترجم: The requirements of transforming the Egyptian cities into knowledge cities, a proposed educational vision in light of some foreign experiences
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بورسعيد - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: محمد، عبدالسلام الشبراوي عباس (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abbas, Abdulsalam Al-Shabrawi
المجلد/العدد: ع21
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: يناير
الصفحات: 74 - 136
DOI: 10.21608/JFTP.2017.32612
ISSN: 2090-5319
رقم MD: 883166
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

110

حفظ في:
LEADER 03421nam a22002297a 4500
001 1632273
024 |3 10.21608/JFTP.2017.32612 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a محمد، عبدالسلام الشبراوي عباس  |g Abbas, Abdulsalam Al-Shabrawi  |e مؤلف  |9 409269 
242 |a The requirements of transforming the Egyptian cities into knowledge cities, a proposed educational vision in light of some foreign experiences 
245 |a متطلبات تحويل المدن المصرية إلى مدن معرفة رؤية تربوية مقترحة في ضوء بعض الخبرات الأجنبية 
260 |b جامعة بورسعيد - كلية التربية  |c 2017  |g يناير 
300 |a 74 - 136 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e سلط البحث الضوء على متطلبات تحويل المدن المصرية إلى مدن معرفة (رؤية تربوية مقترحة في ضوء بعض الخبرات الأجنبية). واعتمد البحث على المنهج المقارن بمدخليه الوصفي والتحليلي. واشتمل البحث على ستة محاور، تناول المحور الأول مقدمة البحث وأهدافه ومنهجه، والدراسات السابقة. وعرض المحور الثاني المعرفة من حيث طبيعتها، وفلسفتها، وأهميتها، وأنواعها، ومصادرها، وأبعادها، وكذلك العرض لمدن المعرفة وعلم اجتماع المعرفة، والتربية في مجتمع المعرفة ومواصفات مواطني مدينة المعرفة. والمحور الثالث استعرض أبرز الخبرات في مجال مدن المعرفة على المستوى الدولي والعربي. والمحور الرابع تحدث عن الخبرة المصرية في مجال مدن المعرفة. والمحور الخامس قدم تحليل مقارن لمدن المعرفة التي تم العرض لها. والمحور السادس قدم مقارنة بين الخبرات الأجنبية والعربية والواقع المصري. واختتم البحث طارحاً بعض من المقترحات والتوجيهات المتمثلة في، ضرورة تبني القيادة السياسية قضية تحويل مدننا إلى مدن معرفة، وتقديم التعزيز والدعم الكامل لهذه القضية، وإعلانها مشروعاً قومياً لتحقيق التنمية. والقيام بحملات إعلامية مكثفة للترويج للمشروع ونشر فكرته وأهدافه والتعريف بأهميته في كافة وسائل الإعلام. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021 
653 |a السياسة التعليمية  |a البرامج التعليمية  |a الوسائل التعليمية  |a طرق التدريس  |a مصر  |a المجتمع المصري  |a الموارد البشرية  |a الخبرات الأجنبية 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 003  |e Faculty of Education Journals - Port Said  |f Mağalaẗ kuliaẗ Al-Tarbiyyaẗ . bi-Bur Saʿīd  |l 021  |m ع21  |o 0232  |s مجلة كلية التربية  |v 000  |x 2090-5319 
856 |u 0232-000-021-003.pdf  |n https://jftp.journals.ekb.eg/article_32612.html 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 883166  |d 883166