| LEADER |
05598nam a22003737a 4500 |
| 001 |
1487180 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 475740
|a القرني، محمد بن سالم بن سعد آل سويعد
|q Alqarni, Mohammed Bin Salem Bin Saad Alsuwaied
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a احتياجات التنمية المهنية الذاتية لمعلمي المرحلة الابتدائية
|
| 246 |
|
|
|a Professional Self-development Needs For Teachers of Primary School
|
| 260 |
|
|
|a الرياض
|c 2018
|m 1439
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 153
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة الملك سعود
|f كلية التربية
|g السعودية
|o 0109
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التعرف على أهم احتياجات التنمية المهنية الذاتية لمعلمي المرحلة الابتدائية بالمدارس الحكومية بمدينة الرياض المتعلقة بالجوانب الأربعة (المعرفية، والسلوكية، والمهارية، والتقنية). ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحث المنهج الوصفي، وصمم استبيانا طبق على أفرادها وبلغ عددهم (621) معلما، وتوصل إلى الآتي: - يوجد احتياج مهم جدا نحو التنمية المهنية الذاتية لمعلمي المرحلة الابتدائية المتعلقة بالجانب المعرفي، وتمثل ذلك في: التعرف على واجبات معلم المرحلة الابتدائية تجاه تنمية ذاته مهنيا، والإلمام بوسائل التعليم الإلكتروني، والبحث عن المعرفة من عدة مصادر متنوعة ومختلفة. - يوجد احتياج مهم نحو التنمية المهنية الذاتية لمعلمي المرحلة الابتدائية المتعلقة بالجانب المعرفي، وتمثل ذلك في: معرفة أهداف التعلم الذاتي، ومعرفة نظريات ووسائل التعلم الذاتي، وممارسة القراءة الحرة في المجال التربوي، ومعرفة وسائل الاتصال في التعلم المفتوح، والتسجيل في دورات معنية بالتعلم الذاتي، والاطلاع الكافي على نظريات ووسائل التعليم عن بعد. - يوجد احتياج مهم جدا نحو التنمية المهنية الذاتية لمعلمي المرحلة الابتدائية المتعلقة بالجانب المهاري، وتمثل ذلك في: تنمية مهارة التعلم الذاتي، وتنمية مهارة التقييم الذاتي لمعلم المرحلة الابتدائية. - يوجد احتياج مهم نحو التنمية المهنية الذاتية لمعلمي المرحلة الابتدائية المتعلقة بالجانب المهاري، وتمثل ذلك في: تطوير مهارة القراءة السريعة، وتطوير مهارة تحليل المستندات. - يوجد احتياج مهم جدا نحو التنمية المهنية الذاتية لمعلمي المرحلة الابتدائية المتعلقة بالجانب السلوكي، وتمثل ذلك في: التحفيز المادي والمعنوي لدعم التعلم الذاتي لدى معلمي المرحلة الابتدائية، وإتقان استخدام أساليب التعزيز الذاتي. - يوجد احتياج مهم جدا نحو التنمية المهنية الذاتية لمعلمي المرحلة الابتدائية المتعلقة بالجانب التقني، وتمثل ذلك في: القدرة على توظيف شبكة المعلومات (الإنترنت) في تنمية المعلم ذاتيا، وتنمية مهارة استخدام المصادر الإلكترونية. - يوجد احتياج مهم نحو التنمية المهنية الذاتية لمعلمي المرحلة الابتدائية المتعلقة بالجانب التقني، وتمثل ذلك في: القدرة على استخدام شبكات التواصل الاجتماعي في التطوير الذاتي، والقدرة على توظيف قناة عين التعليمية في تطوير العملية التعليمية، والقدرة على استخدام المنتديات والمدونات التعليمية في الإنترنت، والتمكن من استخدام البريد الإلكتروني للتواصل المهني بين المعلمين.
|
| 653 |
|
|
|a التنمية المهنية
|
| 653 |
|
|
|a الاحتياجات المهنية
|
| 653 |
|
|
|a معلمي المرحلة الابتدائية
|
| 700 |
|
|
|9 122764
|a السويلم، بندر بن حمود
|g Alswelem, Bander H.
|e مشرف
|
| 856 |
|
|
|u 9800-001-001-0109-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9800-001-001-0109-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9800-001-001-0109-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9800-001-001-0109-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9800-001-001-0109-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-001-001-0109-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-001-001-0109-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-001-001-0109-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-001-001-0109-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-001-001-0109-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9800-001-001-0109-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9800-001-001-0109-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 883674
|d 883674
|
