ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر إستخدام مدخل تحليل الأخطاء اللغوية في تنمية بعض مهارات النحو لدى تلاميذ الصف الخامس الإبتدائي

العنوان المترجم: The Impact of The Use of The Linguistic Errors Analysis in The Development of Some Grammar Skills in The Fifth Grade Pupils
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بورسعيد - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: إبراهيم، هبة إبراهيم عبدالفتاح (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الطحاوي، خلف حسن محمد (م. مشارك), إبراهيم، رحاب أحمد إبراهيم أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع23
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: يناير
الصفحات: 682 - 705
DOI: 10.21608/JFTP.2018.32206
ISSN: 2090-5319
رقم MD: 884263
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
مدخل تحليل الأخطاء اللغوية | مهارات النحو | Linguistic Errors Analysis Approach | Grammar Skills
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03271nam a22002777a 4500
001 1633450
024 |3 10.21608/JFTP.2018.32206 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 475919  |a إبراهيم، هبة إبراهيم عبدالفتاح  |e مؤلف 
242 |a The Impact of The Use of The Linguistic Errors Analysis in The Development of Some Grammar Skills in The Fifth Grade Pupils 
245 |a أثر إستخدام مدخل تحليل الأخطاء اللغوية في تنمية بعض مهارات النحو لدى تلاميذ الصف الخامس الإبتدائي 
260 |b جامعة بورسعيد - كلية التربية  |c 2018  |g يناير 
300 |a 682 - 705 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدف البحث الحالي إلى التحقق من أثر استخدام مدخل تحليل الأخطاء اللغوية في تنمية بعض مهارات النحو لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي، وتكونت عينة البحث من (٣٦) تلميذا وتلميذه من تلاميذ الصف الخامس الابتدائي بمدرسة أشتوم الجميل الابتدائية، وتم إعداد اختبار تحصيلي في مهارات النحو، واسفرت النتائج عن وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة التجريبية عند مستوى 0.01 في القياسين القبلي والبعدي للاختبار التحصيلي في مهارات النحو لصالح القياس البعدي. 
520 |b The aim of this research was to investigate the effect of the linguistic errors analysis Approach on developing some grammar skills among the fifth grade primary school pupils. (36) pupils in Ashtoum El- Gamayel primary school were randomly selected as the sample .an achievement test in grammar was used to collect the data of the research. The research finding of this research was that there was a statistically significant difference between the main scores of the experimental group at 0.01 level in the pre-post achievement test in grammar skills in favor of the post measurement. 
653 |a السياسة التعليمية  |a البرامج التعليمية  |a الوسائل التعليمية  |a طرق التدريس  |a المهارات التعليمية  |a النحو  |a النحاة  |a الأخطاء اللغوية  |a تنمية التعليم  |a مستخلصات الأبحاث 
692 |a مدخل تحليل الأخطاء اللغوية  |a مهارات النحو  |b Linguistic Errors Analysis Approach  |b Grammar Skills 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 022  |e Faculty of Education Journals - Port Said  |f Mağalaẗ kuliaẗ Al-Tarbiyyaẗ . bi-Bur Saʿīd  |l 023  |m ع23  |o 0232  |s مجلة كلية التربية  |v 000  |x 2090-5319 
700 |a الطحاوي، خلف حسن محمد  |g Altahawi, Khalaf Hassan Mohammed  |e م. مشارك  |9 135568 
700 |a إبراهيم، رحاب أحمد إبراهيم أحمد  |q Ibrahim, Rehab Ahmed Ibrahim Ahmed  |e م. مشارك  |9 53677 
856 |u 0232-000-023-022.pdf  |n https://jftp.journals.ekb.eg/article_32206.html 
930 |d y  |p y 
995 |a EduSearch 
999 |c 884263  |d 884263