الجودة وتقييمها في التربية : المفاهيم والإجراءات
| المصدر: | المجلة العربية لحقوق الإنسان |
|---|---|
| الناشر: | المعهد العربي لحقوق الإنسان |
| المؤلف الرئيسي: | بن بوبكر، رياض (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع12 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
تونس |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الصفحات: | 185 - 195 |
| ISSN: |
0330-7107 |
| رقم MD: | 886158 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
143
| المستخلص: |
هدفت الورقة إلى التعرف على الجودة وتقييمها في التربية: المفاهيم والإجراءات. وأوضحت الورقة أن الجودة في التربية هو سعي من التربويين للاستفادة من الحقل الصناعي المتميز بالبحث عن الجدوى والنجاعة والفاعلية باعتماد معايير ومؤشرات جودة. كما بينت الورقة أن الجودة قد أضحت في التربية مطلباً اجتماعياً تتوق إليه معظم المنظومات التربوية المعاصرة، وذلك لعدة عوامل من بينها، عولمة الاقتصاد، وتعدد مصادر المعرفة الذي أتاحته تكنولوجيا المعلومات والاتصال، ودخول القطاع الخاص للاستثمار في مجال التعليم بما فرض على التعليم العمومي حتمية توظيف أقصى إمكاناته لمنافسة الخواص. كما أكدت الورقة على إن المرجعية الدولية لحقوق الطفل تفيد بصورة واضحة أن الارتقاء إلى مستوى عال من الجودة في التربية يتجاوز مجرد الخدمة التعليمية، وإنما يلامس المسائل المتصلة بحق الطفل في الاستجمام وفي أنشطة وقت الفراغ، والمشاركة في الحياة الثقافية وتعاطي الفنون. وأشارت الورقة إلى مجالات الجودة التي ضبطها دليل الإدارة الجودة الشاملة بمراحل التعليم العام في الوطن العربي، والذي أصدرته المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم سنة (2008). كما جاءت الورقة بمجالات الجودة في المنظومة التربوية التونسية، ومنها مجال قيادة المؤسسة التربوية، ومجال التصرف في الموارد البشرية، ومجال التصرف في الميزانية، ومجال التصرف في الموارد المادية، ومجال تنظيم الحياة المدرسية، ومجال إنجاز التعلمات. واختتمت الورقة بالتأكيد على أن الجودة في التربية مقارنة تهدف لتطوير قدرة المنظومات التربوية والمؤسسات على المنافسة، من خلال تطوير الفاعلية والجدوى اعتماداً على مسار طويل يبني في إطار من التعاون والمشاركة بين مختلف المعنيين بالفعل التربوي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
0330-7107 |
عناصر مشابهة
-
مفهوم الجودة الشاملة في التربية والتعليم والمعيقات التي تعترض تحقيقها
بواسطة: ركزة، سميرة منشور: (2013) -
إدارة الجودة الشاملة في المؤسسات التعليمية في ظل العولمة
بواسطة: الصاعدي، محمد أحمد منشور: (2018) -
معايير الجودة الشاملة فى التعليم
بواسطة: بن فرحات، سعيد منشور: (2020) -
وجهة نظر معلمى مدارس المرحلة الابتدائية بمدينة الرياض فى معايير الجودة الشاملة فى التعليم
بواسطة: سليمان، ظلال محمد عادل منشور: (2016) -
إدارة الجودة الشاملة في المنظمات الخدماتية: المفاهيم، الأهداف، المتطلبات
بواسطة: بن غربي، عثمان منشور: (2021)
